对子女起着潜移默化的作用的,是()。
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教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()
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教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的()角色。
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学校建筑、设备等物质情景,教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用,这些属于()。
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组织风气对群众行为的影响包括潜移默化的作用,规范作用,筛选作用,()。
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潜移默化的家庭教育及环境影响,将会直接关系到子女的哪些品质形成?()
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班级的“静态陶冶”作用是指()对学生潜移默化的影响。
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()影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
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教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师的()。
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教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()。
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学生具有向师性的特点,教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样,会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。这句话体现教师职业角色中的( )。
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民俗的()是指民俗对社会成员具有教育和潜移默化的作用。
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教员的(),乃至衣貌服饰,每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。
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学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。()
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对整个行政管理系统和活动都有潜移默化影响和作用的是()
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权力具有强制性,它的客观存在会对下级的行为产生强化作用,起到潜移默化的作用,这体现了权力的()作用
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父母的榜样作用会对小孩的性角色发展起到潜移默化的影响。
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良好的教师形象本身对学生就有一定的示范作用,使学生耳濡目染,受到潜移默化的影响。
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家庭生活各方面因素,都会对孩子起着潜移默化的渗透作用,这体现了家庭教育的()优势。
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间接的家庭教育指的是()和子女成长产生的潜移默化和熏陶。
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作为一种社会意识形态,艺术主要是满足人们多方面的()需要,从而在社会生活尤其是人类精神领域内起着潜移默化的作用。
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艺术的潜移默化作用对儿童的成长有难以估量的影响()
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耳濡目染和潜移默化 教师的言论、行动、为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这是教师的()。
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隐性课程是指那些伴随着正规______而随机出现的、对学生起着潜移默化教育影响的那些内容。包括校容校貌、班风学风、人际关系、礼仪习惯、舆论等。
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家是社会最基本的组成单位。家庭中的成员又是维系与组成一个家最基本的个体。对一个家庭的个体而言,一个家庭的家风,从他生活在这个家庭中开始,家风便对他起着潜移默化的影响与教育作用。这段话接下来最有可能阐述的内容是()
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