以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程"表达与交流"教学建议,说法不恰当的一项是()。
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下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中必修课程“阅读与鉴赏”这一课程目标的一项是()。
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学完必修四的《窦娥冤》之后,教师设置“元杂剧选读”专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》中所属系列是()。
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对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的选修课程实施建议,以下理解不正确的是( )。
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下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中必修课程“表达与交流”这一课程目标的一项是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》在实施建议中关于必修课程建议中“阅读与鉴赏”部分,对这一理念阐释错误的是()。
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以下不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。
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对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的必修课程实施建议,下列理解不正确的是()。
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某班开展“表达与交流”主题课活动,根据《普通高中语文课程标准(实验)》中的相关要求,以下关于该课教学目标的表述,不正确的一项是()。
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以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是()。
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学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。
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《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容,下列内容不属于必修4的是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》提出了高中选修课程目标,以下对语言文字应用的理解不准确的是()。
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以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》选修课程教学目标,说法不正确的一项是()。
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以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是()。
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下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》中第二部分课程目标中必修阅读与鉴赏目标的一项是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》在实施建议中提到“关于必修课程的教学”对这一理念阐释错误的是()。
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关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念,下列理解不正确的是( )。
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《普通高中语文课程标准(实验)》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求,以下表述正确的是()。
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《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?()
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关于《普通高中语文课程标准(实验)》“课外阅读”的阅读建议,下列教学行为合适的是( )。
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《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出,要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为,其中符合这一建议要求的是()
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某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨,下列说法正确的是()