6.孟子推崇的人格为（）的人格。（1.5分）
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弗洛伊德最推崇人格特征类型中的哪种（）
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“此类人有很强的责任心与事业心，他们忠诚、按时完成任务，推崇安全、礼议、规则和服从，他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使。他们坚定、尊重权威、等级制度，持保守的价值观。他们充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。”以上描述的是MBTI里的（）类型的人格。
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遗传和环境因素对人格的形成与发展分别起不同的作用，其中遗传决定了人格发展的（），环境决定了人格发展的（）。
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艾森克的人格理论中把人格分为什么纬度()
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试述孟子实现“大丈夫”人格理想的几条内心修养功夫。
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教材指出：孟子认为必须首先使作者具有精神品格之美，培养作者高尚的人格和道德品质，然后才可能写出好作品，因此提出了对后世文学批评影响较大的“（）”说。
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16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于()的人格特征。
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孟子主张教育要培养的理想人格是（）
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以下不属于独立人格体现的是（）。（1.0分）
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孟子推崇（）为“圣中之圣，集大成者”。
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孟子曾提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的理想人格，以下哪些选项与之意思相符？（ ）
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41 弗洛伊德认为人格当中它最核心的那个部分是（） 1.0 分 弗洛伊德认为人格当中它最核心的那个部分是（） 自我
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下列对杜甫极尽道德人格推崇的是哪位？
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中国自古是“诗的国度”，屈原是最早出现的伟大诗人。屈原的爱国忧民，是中华民族向来推崇的“君子”人格。当时的楚国人民为屈原悲剧性的死而震惊，人们怀念他，渐成习俗，传至今日。形成了（ ）
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中华传统美德的基本精神有：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调格守诚信；追求精神境界，重视道德需要；强调道德修养，塑造理想人格。下列选项中，不属于中华传统美德的基本精神的是（）（0.1分）
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6.“三岁看大，七岁看老”，这说明了人格的（）
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这节课所讲的 6 种人格类型，是根据如下哪位提出的？
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关于理想人格，道家推崇逍遥于天地之间的“真人”、“至人”。（）
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6、强迫型人格障碍与强迫症患者常有非常类似的症状表现和认知特点，但区别于强迫症患者，强迫型人格障碍：
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6、人格是源于外部的稳定的行为方式和内部的心理过程。
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6、根据MBTI的人格理论，人的性格特点可以分为（)种类型
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从孔子到思孟学派的《中庸》《大学》，推崇的是内心的真诚无伪，慎独养心，直到今天，我们中国人最恨的是日常生活中的两面派。所谓人格，更多的是指内外合一的道德境界。中国古代推崇的人格境界，就是一种有着自我体认的道德精神与坚定意志能力，达到了与天地并流、与宇宙合一的超越境界。《易传》上提出的“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”，就是这种坚毅厚重人格境界的写照，一直到今天依然成为我们的精神训条。 这段文字意在强调()。
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按埃里克森的人格理论，1.5-3岁是自主对羞怯或疑虑，成功解决了危机，孩子就获得了 品质。
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3到6岁期间，儿童开始形成最初的人格倾向。（)
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