（）最早提出了劳动分工的概念，他强调了体力劳动和脑力劳动的区别，认为劳动分工可以提高工作的熟练程度。
相似题目
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教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。
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员工通过劳动取得的报酬来补偿在劳动过程中的脑力与体力的消耗，以恢复劳动能力。这体现了报酬的（）功能。
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在改革深入的过程中，建立在社会分工基础上的整个社会结构进行了重组，以拥有知识，从事脑力劳动为特征的社会阶层和社会群体日益增多，使得社会群体呈现出多层次化，如何看待这些在社会变革中出现的新的社会阶层（）
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（）正在使大批教师成了教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。
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如果每天有节律地在同一时间里进行脑力劳动（学习）或体力活动，那么就会提高脑力劳动能力和身体的工作能力。
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旧社会分工和脑力劳动同体力劳动差别的消除，是国家消亡的社会条件。
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在工作岗位研究概念中，（）是泛指体力和脑力劳动活动。
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旧的社会分工指的是脑力、体力，简单劳动和复杂劳动的分工
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教育可以改变劳动力的形态，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者，这体现了教育的（）。
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务流程再造突破了传统的劳动分工理论的思想体系，强调以“流程导向”替代原有的（）的企业组织形式，为企业经营管理提出了一个全新的思路。
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教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动。还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的（）特点。
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在泰罗的《国富论》一书中，他作出了对组织和社会将从劳动分工中巨大经济利益的光辉论断。
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影响疲劳的因素有：（） Ⅰ、体力劳动和脑力劳动的持续时间Ⅱ、体力劳动和脑力劳动的强度Ⅲ、船员的情绪，身体状况等等
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（）在其所著《国富论》一书，分析了劳动分工的经济效益，提出了生产合理化的概念。
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脑力劳动与体力劳动的分工是教师职业产生的根本原因。
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影响疲劳的因素有： ①体力劳动和脑力劳动的持续时间；②体力劳动和脑力劳动的强度； ③船员的情绪，身体状况等。
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影响疲劳的因素有：①体力劳动和脑力劳动的持续时间；②体力劳动和脑力劳动的强度； ③船员的情绪，身体状况等等。
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体力劳动和脑力劳动已渐行渐远表现在哪些方面？
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苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（)的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动－－研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。
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管资本是价值创造过程中的重要手段，资本积累的确是经济增长不可缺少的物质条件，但作为物化劳动或死劳动，它不可能自己创造自己。离开了人的劳动，它只能是一堆不能增值的一般等价物而已。资本并非个人努力的产物，而是集体或社会劳动的结果。从生理学的角度来看，每个人的劳动能力(无论是体力还是脑力)并不存在巨大差别，仅靠占有和积累自己的劳动是不可能暴富的。
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7、马克思恩格斯的无产阶级概念只包括从事体力劳动的工人阶级，并不包括那些从事脑力劳动的生产工人。
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在马克思主义看来，消灭“三大差别”的关键在于消灭脑力劳动和体力劳动的差别。（)
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由猿进化到人的根本标志是脑力劳动与体力劳动的分工。（)