背影中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（）。
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《背影》中，通过侧面烘托手法来刻画父亲形象，主要体现在（）
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背影储蓄，引读者注意思考回味文章中刻画父亲形象所采用的主要人物描写方法有（）
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朱自清《背影》中共有4次写背影，首尾两次详写，中间略写。
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《背影》中三次写到儿子望着父亲的背影流眼泪，对表现父爱的深度来说，这种表现方法是（）
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文章中刻画父亲形象，开头中间结尾都扣住背影这一独特视角，其艺术表现效果有（）
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《背影》中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，意在说明父亲的唠叨。
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朱自清《背影》中父亲送我时戴着（）布小帽。
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《邹忌讽齐王纳谏》中写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？
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朱自清的《背影》中写父子相爱相怜的感情真挚动人，但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
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《背影》描述了儿子对父亲前后态度的变化，这对刻画父亲的形象来说，所运用的表现方法是（）
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《背影》中刻画父亲形象所采用的主要任务描写方法是（）
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《背影》以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地。
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《背影》刻画父亲形象所抓住的一个独特视角是（）
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学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时，教师直接播放父亲过铁道买橘子的影视片段来呈现这个画面，对这一教学资源分析恰当的是（）。
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《背影》中，作者写自己开始不理解父亲对自己的爱，后来被父亲的行动感动得六下了泪，这对于刻画父亲来说，运用的表现方法是（）
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朱自清《背影》中父亲穿铁道给我买（）。
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歌曲《父亲》，歌词首句是，“想想你的背影”，这是一首动词开始强起的歌曲。
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朱自清在《背影》一文中描写了自己与父亲间亲密的关系。（ ）
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《文艺知识连丛》刊载了朱自清的《答编者问》，谈到《背影》的创作过程。编者问：您的《背影》的创作过程是怎样的？怎样发现题材？怎样产生那意境？怎样写成的？朱自清答：我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去。关于“我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去。”
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阅读朱自清《背影》一文中的片段，然后回答小题。 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在 我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
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在《背影》中，描写父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，这里运用的人物描写方法是（）
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阅读下面一段材料，回答问题。教学目标：1．能在画出文中所写几件事的基础上，提取并说出《背影》一文的叙事线索。2．通过自主研读解答教师提出的问题．在问题的解答过程中，说出文中所叙之事蕴藏的作者对父亲的歉疚情感。3．能用恰当的方式处理与父母之间的关系。4．能以特定情境中的感人细节为线索，选择事件，组织材料，并在叙事中写出一种自己的特定情感。（1）在写父子离别之前，作者还交代了随父奔丧、家境衰败、父亲到
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《背影》刻画父亲形象所抓住的一个独特的视角是（)。
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《背影》描述了儿子对父亲前后态度的变化，这对表现父子亲情来说，所用的变现手法是（)。
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