以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（　　）。

相似题目

• 以下不属于形成性评价阶段的是（）。

  A . 一对一评价 B . 小群体评价 C . 实地试验评价 D . 自我评价

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• 根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为（）、形成性和终结性评价。

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• 以下不属于教学设计成果的形成性评价常用工具的是（）。

  A . 测验题 B . 填空题 C . 调查表 D . 观察表

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• 诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

  A . A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。 B . B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。 C . C、形成性评价一般是相对评价。 D . D、诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。

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• 下面关于形成性评价说法中，正确的是（）

  A . A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的 B . B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底， C . C、形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。 D . D、形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。

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• 下列属于“思想品德课程评价原则”的有（）。 ①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为 ②要把形成性评价与终结性评价结合起来 ③要重视学生、教师和家长等共同参与评价 ④要重视对学生评价的反馈

  A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①④

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• 以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（）。

  A . A、新课程教学之前对学生册子的摸底测验 B . B、课堂提问 C . C、课程结业考试 D . D、升学考试

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• 教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。

  A . 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B . 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C . 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D . 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

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• “小明这学期的期中考试英语成绩得分在班级中占到第20名”。此句话中运用了（）。 ①形成性评价 ②外部评价 ③终结性评价 ④相对评价

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

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• 以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（）。

  A . A、形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的 B . B、形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外 C . C、形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价 D . D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价是在教学过程结束时进行的评价

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• 关于形成性评价中的“一对一”评价的描述正确的是（）

  A . 是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程 B . 是对每一个学生进行教学，一次一个学一对一评价又叫临床评价 C . 由一小组学生代表总体，教师通过收集教学材料或测试获取相关信息 D . 是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生，教师密切关注学生的表现

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• 注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了（）。

  A . 在教学活动中评价的整体性和综合性 B . 在教学活动中评价的态度和情感的倾向性 C . 在教学活动中评价的单纯性 D . 在教学活动中评价主体的导向性

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• 音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。

  A . 正确 B . 错误

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• 注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了( )。

  A . 在教学活动中评价的整体性和综合性 B . 在教学活动中评价的态度和情感的倾向性 C . 在教学活动中评价的单纯性 D . 在教学活动中评价主体的导向性

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• 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应重视（）。

  A . 教师评价 B . 形成性评价 C . 终结性评价 D . 定量评价

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• 课程标准认为：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对什么提出的（）

  A . 语文评价的目的 B . 课程评价手段 C . 评价的价值取向 D . 课程评价主体

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• 教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。

  A . 参照点 B . 运用的时机 C . 被试的行为表现 D . 内容

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• 终结性评价比形成性评价更有意义，愈来愈受到教育评价的重视。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。

  A . 在教学前进行的教学评价 B . 在教学过程中实施的教学评价 C . 在教学结束时进行的教学评价 D . 在教学结束一段时间后进行的教学评价

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• 教学评价的方式与方法分别是形成性评价与终结性评价相结合、定性述评与定量测评相结合、 。

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• 采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（） A．形成性评价 B．终结性评价 C．诊断性评价 D．相对性评价

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• 不属于我国中小学德育的是（)。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．非正式评价

  不属于我国中小学德育的是()。 A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．非正式评价

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• 15、多选题 教学设计成果的评价手段是（） A 诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D常模参照性评价 E目标参照性评价

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• 注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（）

  A．在教学活动中评价的整体性和综合性 B．在教学活动中评价的态度和情感的倾向性 C．在教学活动中评价的单纯性 D．在教学活动中评价主体的导向性

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