美术教师在《静物写生》的课堂上，在演示表现技法时，不正确的做法是（ ）。
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花卉静物写生因其造型复杂，需要在作画时反复涂抹。
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美术教师在设计课堂导入时，要注意的是（ ）。
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色彩静物写生要求包括欣赏、练习时要有克服困难的勇气、需要单独一个入学习。
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有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于（）课堂问题行为的表现。
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在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。
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教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。
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色彩静物写生要求包括欣赏、练习时要有克服困难的勇气、需要单独一个人学习。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()
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教师如何在课堂实施中体现美术教学的特点？
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演示是教师在课堂上，将技能操作的课程内容边操作边向学员讲解。
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教师在课堂上展示实物、模型、图片进行演示实验，采用现代化视听手段指导学生获得知识的一种教学方法是（）。
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水粉静物写生构图的时候反复推敲物体在画面的大小、形状、位置是在（）
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某教师擅长国画，在课堂教学中仅传授国画技法，以显示其特长，对于上述评价恰当的是（ ）。
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一位青年教师，在课堂教学时，有人听课与没人听课表现不一样，学生演算数学题，单独做与旁边有人看着他做，效果也不一样。这主要是（）
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在课堂中教师在用来演示难以看到的各种现象运动过程和规律的课件属于（）型课件。
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某学校一位教师.工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他竟一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。这位老师的行为（）。
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课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为【 】
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课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。()此题为判断题(对，错)。
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在静物写生中色彩需要进行调配，一般都使用复色进行作画。（）
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根据材料，完成第102~105题 今年是宋老师从事教师行业的第10年，宋老师认为自己教学经验“丰富”，对教材教法有足够的了解，因此不需要备课了。在课堂上，常常是想到哪里讲哪里，一些有趣的知识点宋老师会反复地讲，比如在讲《颂黄河》这篇文章时，宋老师先是让学生看了一段关于黄河的影视资料，再借助多媒体演示了黄河的流经地区等等，足足花了一个礼拜的时间。但是对于有些必学的知识点宋老师却忘记讲了。一些自学能力
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使得学生获得知识的方法称之为（）
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李教师在课堂《给同学画张像》一课中提出作业要求：“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限。”对于李老师的做法，下面理解不正确的是（）
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一位青年教师在课堂教学时，有人听课与没人听课时的表现是不一样，主要是因为（)。
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