二国治戎，臣不才，不胜其任，以为俘馘，执事不以釁鼓，使歸就戮。
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从造字结构分析“耳”、“鄙”等字的本义，可以知道在“直不百步耳，是亦走也”句中，“耳”用的是它的（）义；至于在“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”句中，“鄙”字用的是它的（）义。
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“执事不以衅鼓，使归即戮，君之惠也”的意思是？
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“臣以为诸不在六经之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这反映了明清时进步思想家的主张。
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翻译：禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
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你作为班主任设计了一个班徽拿到班里，同学却不以为然，你会怎么办?
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监考时学生作弊，新班规学生不以为然怎么办？
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随着网络的普及，初中语文教学也逐渐在各个方面采用网络完成教学。然而，有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是（）。
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社会公信力尤其是政府公信力的受损，导致很多时候，政府说话，民众不信；政府有关部门辟谣，民众不以为然。
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先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
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从造字结构分析“耳”、“鄙”等字的本义，可以知道在“直不百步耳，是亦走也”句中，“耳”用的是它的（）；至于在“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”句中，“鄙”字用的是它的（）。
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下列各词属于第一人称代词的是（）、（）。 小人、仆、臣、不才、吾、予
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清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣，……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。”这说明军机处（）。①防止了大臣专权 ②强化了君主专制 ③削弱了内阁的权力 ④扩大了统治基础
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“俗好高髻，盖宫中所化”。而唐太宗却对此不以为然，认为高髻与朝代兴衰无关。底下哪种发式，是这个时期的高髻（）。
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克服信息不对称的障碍有工作中懒惰的习惯；对良好资讯传递的重要性不以为然的无知。流氓习气及垄断还有（）
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《礼记·檀弓上》记载，“子游问丧具，夫子曰：‘称家之有亡（无）。’子游曰：‘有无恶乎齐？’夫子曰：‘有，毋过礼；苟亡矣，敛首足形，还葬，县棺而封。人岂有非之者哉？’”而《论语·先进》又记载，“颜渊死，颜路请子之车以为之椁。子曰：‘才不才，亦各言其子也。鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁。以吾从大夫之后，不可徒行也。’” 这些记载表明（ ）。
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先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，____，____，由是感激，遂许先帝以驱驰。（诸葛亮《出师表》）
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某中学教师脾气较为暴躁，平时经常采取罚款，不许学生进教室，甚至罚站、罚跑步等方式惩罚犯错的学生，学生家长对此意见很大。但这位老师却不以为然。
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列宁在《第二国际的破产》一文中指出：“……革命是不能‘制造出来。的．革命是从客观上(即不以政党和阶级的意志为转移)已经成熟了的危机和历史转折中发展起来的011根据以上论断．下列关于近代中国革命认识正确的有
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下列各句省略成分不同的是（）. A.沛公军霸上将军战河北,臣战河南 B.卫士仆地项王则受璧,置之坐上 C.交戟之卫士欲止不内杀人如不能举,刑人如恐不胜 D.欲呼张良与俱去毋从俱死也
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臣不胜受恩感激（《出师表》） 中“胜”的正确义项是（）
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先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。卑鄙
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