在目前中国的教育体制下，学生追求自己的梦想往往要担负很大的风险
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一个有梦想的人，才会去追求自己的梦想；一个有伟大梦想的人，才会去做伟大的事情。“心有多大，舞台就有多大。”从哲学角度看，这句广告语（ ）。
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（）指出：“每个人都有理想和追求，都有自己梦想，现在大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”
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正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。
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《追求》这部作品中，抱着“教育救国”梦想的是（），爱情至上主义者是（），失败主义者是（）。
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阅读材料回答题：赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后．他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。赵老师的这种做法是否正确？
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《树精》中，树精为了追求自己的梦想缩短了生命，她最后变成了什么（）
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“杂交水稻之父”袁隆平一辈子有两个梦：一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。他说，这就是他的中国梦，实现这两个梦是他终生的追求。这主要体现了（）①正确的意识能够激励人的行为，引导其为实现自己的梦想而不断奋斗②梦想作为人的一种意识，能够正确地反映事物发展的客观规律③梦想作为一种正确的意识，能够指导人们正确地认识和改造世界④科学价值观对人生有导向作用，指导着人选择正确的人生道路
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“每个人都力图为他的资本找到最有利的用途。”他受着一只看不见的手的指导，去尽力达到一个并非他本本意要选到的目的。他迫求自己的利益往往使他能比在真正出于本意的情况下，更有效地促进社会利益。”斯密的上述观点（）。 ①认为追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力 ②认为个人追求私利的行为能够促进社会利益的实现 ③主张通过市场机制作用下的自由竞争实现富国裕民 ④看到了社会分工可以提高劳动生产率促进财富增长
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目前，由于劳动力过于廉价，在中国的厂家宁愿通过降低自己生产体系中的技术含量来追求效益。波士顿一家咨询公司的研究表明，在中国制造业中，降低技术投入，依赖廉价劳工可以带来更大的赢利。这段文字主要说明：（）
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近代以来，中华民族最大的梦想就是实现中华民族伟大复兴。中国的历史文化、历史命运、历史条件决定了中国人民必须在自己选择的道路上实现自己的梦想。中国梦是（）。
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一般来说，教育的影响往往不能马上显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（）。
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习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现“中国梦”，我们要（）①全面继承祖国传统文化，保持民族特色②追求更高的思想道德目标，不尚空谈、重在行动③在劳动和奉献中创造价值④弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神
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培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
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在创业教育中,激励学生的创业梦想最为重要。
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大学生要珍惜难得的历史机遇,把自己的人生追求建立在对把握当今中国社会发展实际的基础上,努力实现自己的人生价值。
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中国学生追求自己的梦想担负很大的风险。()
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有一个人，生于中国，是美国氢弹之父泰勒的学生，获得诺贝尔奖后加入美国国籍，他父亲因此至死不见他；他一直留在美国，直到82岁时才回到中国，并在妻子刚去世，就疯狂追求一位小自己近60岁的已婚女学生，并最后成功与之再婚，他是
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大学生应如何在实现中国梦的进程中放飞青春梦想:
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近代以来，中华民族最大的梦想就是实现中华民族伟大复兴。中国的历史文化、历史命运、历史条件决定了中国人民必须在自己的道路上实现自己的梦想。中国梦是（）
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()意味着中国人民和中华民族的价值体认和价值追求，意味着全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴，意味着每一个人都能在为中国梦的奋斗中实现自己的梦想，意味着中华民族团结奋斗的最大公约数，意味着中华民族为人类和平与发展作出更大贡献的真诚意愿。
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“梦想还是要有的，万一实现了呢”这一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想，必须 ①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗 ②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗 ③从小学习立志，早立志，立大志，立长志④让努力落实在每一天的具体行动中（）
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赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大家毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上
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高校生源争夺战的闹剧说明，生源不足的问题变得越来越严重。虽然高考改革的呼声一浪高过一浪，但是，现行体制下那些取得高分的考生，依然被认为是中国最优秀的一批学生。不论是国内高校，还是国外名校，对他们都极力拉拢。这也从另一个角度说明。中国的基础教育对学生智力的训练仍然是很有价值的，而教育制度真正的危机在高等院校，如果中国的大学依旧无法从根本上改变自己的教育理念，增加大学的魅力，那么在可以预见的未来，生源的危机总有一天会变成大学的生存危机。
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有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国 父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受 到学校的侵害！”
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