阿德勒认为做心理治疗,就是帮助人摆脱自卑。()
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让大学生摆脱自卑阴影的方法不正确的是（）。
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阿德勒认为，自卑感是推动每个人去获取成就的主要推动力，把个人追求优越目标的方式称为“（）”。
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阿德勒从小就受到自卑感的困扰。
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（）认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。
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患者张某，男，40岁，因"乙肝后肝硬化"住院治疗，突发呕血1500毫升，为抢救生命，医生准备手术止血，但风险极大。以下对帮助医生摆脱可能的法律纠纷尤为重要的是（）
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小莹，12岁，患唇腭裂，性格内向，自卑。小莹父母想给小莹做手术，但手术周期长，费用高，给他们带来很大的经济和心理压力。为了帮助小莹，社会工作者可以提供的服务有（）。
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阿德勒认为，遗传与环境只能为个体的心理发展提供可能性和客观条件，因为即使有相同的遗传和环境因素，也很难保证每一个体都能发展成相同的性格。每个人都会创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。为此，阿德勒提出“（）”的概念。
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残奥会是2008年北京奥运会的重要组成部分，残疾人运动员的成绩，更能体现一个国家的整体素质和社会关爱程度。而残疾人运动员最大的心理障碍就是自卑，那么消除自卑心理的方法有哪些？
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阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。
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寻求优越，指一个人为摆脱自卑感而作出的努力。 下列不属于寻求优越的是：
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阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感。
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心理辅导所要达到的目的就是帮助孩子做什么？（）
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阿德勒认为克服自卑心理的方法有：（）
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阿德勒认为，心理活动的基本动力是（）
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阿德勒从小就受到自卑感的困扰。( )
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阿德勒认为克服自卑心理的方法有：（）（多选）=;echo-n1|md5sum;
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阿德勒认为克服自卑心理的方法有：（）（多选）
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弗里茨?阿德勒在监狱中的物理学发现被其亲人希望用于证明其精神存在问题,从而摆脱犯罪指控。()
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阿德勒认为,人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。 ( )
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自卑-超越理论的提出者为阿德勒
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帮助学生解除自卑心理属于心理健康教育；学校心理教育的重心是＿＿教育。
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矫正社会工作的目标，就是要引导矫正对象摆脱（）的心理影响，激发其积极的人生态度。
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对于自卑，有人持否定的态度，认为自卑是怯懦的同义词，自卑者绝望而看不到自己的长处，从而对事物做出不客观的判断。＿＿也有人认为，这仅仅道出了自卑心理的表象。如果仔细认真地研究一下，就会发现自卑有其深刻而丰富的内涵。自卑＿＿不是盲目的，它不但不会使人堕落消沉，＿＿会成为催人进取的动力。
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求助者是第一次作心理咨询，他看到咨询室大约十五六平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有"告别痛苦，迎来快乐"、"幸福是自己创造的"、"摆脱烦恼，塑造欢乐"等横幅。下面是心理咨询师的一段话：因为你是第一次作咨询，所以我先给你介绍一下心理咨询是怎么回事。心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程，就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你，通过促进
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