许崇德老师小时候写字很讲究，很小的时候就读完四书。
相似题目
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小强来学校上学的时候，老师发现他的身上有不同程度的淤青和被打的痕迹，而且会每隔一段时间就发现一次这种情况，学校老师很焦急，找到了学校里的社会工作者小王，小王在对这个案子进行介入时，根据情况可能还需要借助（）力量。
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小美上小学三年级的时候，父亲因犯罪被关进监狱，母亲也在她很小的时候就离家出走。她从小就由爷爷奶奶照顾，一年前爷爷去世，奶奶脚有残疾。这个小女孩身体状况很差，经常生病，学习困难，性格内向，经常会遭到同学欺负。她从不把这些情况告诉老师，怕给老师惹麻烦。社会工作者运用社会支持网络协助小美解决问题，重点应帮助小美（）。
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许崇德老师中学毕业于:
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许崇德老师就读的复旦中学在今天的哪个省？
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许崇德老师任北京市宪法学研究会什么职位？
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许崇德老师就读的小学是：
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许崇德老师是人民大学宪法与行政法博士学位点建立人。
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许崇德老师是哪里人？
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许崇德老师大学就读于复旦大学
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许崇德老师曾在嘉兴中学读书。
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许崇德老师第一次报考大学就考取了
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许崇德老师收到老师的启蒙，经常写诗。
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许崇德老师生于上海市
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许崇德老师的母亲出身于书香门第。
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许崇德老师自幼喜欢绘画
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许崇德老师是被父亲一个人养大的。
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许崇德老师选择复旦大学法律系的原因之一是国民政府的腐败
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贵族很小的时候就学习射箭
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关于许崇德老师所任职位以下哪个叙述是错误的？
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抗战时期许崇德老师组织7、8个同学下乡进行抗日宣传
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抗战时期许崇德老师曾经在安徽的复旦中学短暂就读
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许崇德老师中学毕业于：
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10岁女孩小丽，父亲因为犯罪行为被关进监狱，母亲在她很小的时候就离家出走，她由爷爷奶奶照顾。一年前爷爷去世，奶奶72岁，脚残疾。小丽身体状况很差，经常生病，学习困难，性格内向，经常遭到同学欺负。她从不会把这些情况告诉老师，怕给老师惹麻烦。社会工作者可以运用（）理论来帮助这个小女孩。
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材料：沈老师在教学“第一场雪”时问学生：“雪景很美，谁能把它读出来？他读的时候大家闭着眼睛体会，看他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问：“你们是不是感觉走到雪景中去了？ ” 大多数学生很犹豫，沈老师笑着说：“刚走到雪景的边上，是不是？ ” 大家都笑起来，沈老师说：“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍，然后问：“往前走几步没有？ ”学生都点了头说走了，沈老师继续说