组块设计的典型特点

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• 组块是人们的记忆单位，一个组块可以是一个数字、字母，也可以是一个词组、短语。短时记忆的容量一般为（）个组块。

  A . 5 B . 5±2 C . 7 D . 7±2

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• 短时记忆的容量相当有限，大约为（ ）个组块。

  A . 5±9 B . 7±2 C . 5±7 D . 9±11

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• 园林设计风格通常反映地方特点，如意大利园林的典型形式对应为（）

  A . 山水园 B . 台地园 C . 建筑园 D . 风景林 E . 岩石园

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• 短时记忆的容量为（）个组块。

  A . 7±2 B . 5±2 C . 8±2 D . 9±2

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• 海洋石油平台的导管架组块通常选择（）为设计基准。

  A . A.海床 B . B.平均海平面 C . C.地平线 D . D.不确定

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• 短时记忆的容量为（）组块。

  A . A、4—6 B . B、4—7 C . C、5—8 D . D、5—9

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• 短时记忆的容量为几个单位（或组块）？（）

  A . 9±2 B . 7±2 C . 5±2 D . 3±2

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• 思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识，既要有文字描述，也要适当配以图片，有条件的还要开发相应的音像资源；教材应选择典型案例，设计开放性情境，激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的（）特点。

  A . 导向正确，内容科学 B . 选取现实生活中的素材 C . 体现思想品德形成和发展的一般过程 D . 呈现方式要生动活泼、丰富多样，有利于学生自学

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• 大量的研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。

  A . 3 B . 4-5 C . 7±2 D . 9-20

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• 短时记忆的容量是（）个组块。

  A . 9 B . 7±2 C . 12 D . 4

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• 结构成分的组块有（）方式。

  A . 组合 B . 拼合 C . 嵌合 D . 兼用 E . 扣合

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• 园林设计风格通常反映地方特点，如英国园林的典型形式分别对应为（）

  A . 山水园 B . 台地园 C . 建筑园 D . 风景林 E . 岩石园 F . 生态园

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• 大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。

  A . 3 B . 4-5 C . 7±2 D . 9-20

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• 组块的作用是（）。

  A . 延长信息在短时记忆系统中的存储时间 B . 扩大短时记忆容量 C . 加快信息在短时记忆系统中加工速度 D . 加强信息的内部联系

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• 容量为5～9个组块的记忆是（）。

  A . 感觉记忆 B . 短时记忆 C . 长时记忆 D . 工作记忆

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• 把记忆的内容进行“组块”，是减少记忆的（）

  A、广度 B、干扰 C、内容 D、深度 E、内容混淆

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• 研究表明短时记忆的容量是（）个组块

  A . 3±2 B . 5±2 C . 7±2 D . 9±2

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• 根据短时记忆容量是7+2个组块的记忆理论，在组块记忆的材料选择上要注意，按照一次识记一般不超过7个组块的原则去划分识记单元为最佳。

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• 电话号码的分组复述属于意义组块

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• 关于组块或建构组块，下列叙述何者正确？

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• 短时记忆的容量为【 】7±2组块B．4±2组块C．6±2组块D．5±2组块短时记忆的容量为【 】7±2组块 B．4±2组块 C．6±2组块 D．5±2组块

  A．7±2组块 B．4±2组块 C．6±2组块 D．5±2组块

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• 分布式电源典型接入方案应基于区域特点、建设条件及（)情况，参照典型设计合理制定。

  A．电压 B．电流 C．电能质量 D．配电网

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• 短时记忆的容量有限，大约为（）个组块。

  A．5±2 B．6±2 C．7±2 D．8±2

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• 短时记忆的容量为7±2个组块。（)

  是 否

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