达·芬奇是德国文艺复兴“画坛三杰”之一。
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一位哲人说过：“这（文艺复兴）是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并产生了巨人的时代”。下列人物中属于这个时代的巨人有（） ①但丁②马丁••路德③米开朗琪罗④达••芬奇⑤伏尔泰
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德国当代哲学家伽达默尔，是现代哲学解释学的创始人和主要代表之一。
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代表达芬奇艺术发展高峰，也是文艺复兴艺术高峰的作品是（）。
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文艺复兴时期各类艺术都得到了前所未有的发展，绘画也摆脱了宗教的桎梏，空前繁荣。意大利文艺复兴盛期涌现出一大批在绘画艺术上卓有建树的艺术家，达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、提香等大师都创造出个性鲜明、体现（ ） 精神的绘画精品。
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文艺复兴时期各类艺术都得到了前所未有的发展，绘画也摆脱了宗教的桎梏，空前繁荣。意大利文艺复兴盛期涌现出一大批在绘画艺术上卓有建树的艺术家，达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、提香等大师都创造出个性鲜明、体现人文主义精神的绘画精品。《草地上的圣母》是意大利文艺复兴绘画的杰出代表之一。作者（）借助宗教主题表现现实与理想相结合的完美女性形象，以颂扬人性中的至善、之美，与中世纪圣像画及早期文艺复兴画家笔下的圣母像截然不同。
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达・芬奇是文艺复兴时期的一位巨人，他学识渊博，被称为“旷世奇才”。下列有关对他的评述正确的是（）
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达・芬奇是文艺复兴时期伟大的艺术大师，他的代表作品是（）
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作为文艺复兴的三杰之一，达·芬奇无疑是位天才画家，在他看来，绘画是自然万物的唯一________者，它能够将自然界中转瞬即逝的美________下来，因而他的画作几乎和相机拍摄的照片一样．真实而生动地传递着自然万物之美。填入划横线部分最恰当的一项是：
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文艺复兴时期，一大批文学界、艺术界、科学界巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。这些“巨人”有（）①但丁②爱迪生③达·芬奇④瓦特
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意大利文艺复兴时期被称为“文学三杰”的有（）。 ①彼特拉克 ②薄伽丘 ③达·芬奇 ④但丁
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西方文艺复兴的画坛三杰指的是（）。
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下列不属于“画坛三杰”的是（）。
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欧洲文艺复兴时期，被誉为画坛三杰的是（）。
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文艺复兴时期的主要代表人物达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔，被称为“文艺复兴三杰”。下列四件作品中属于米开朗基罗代表作的是（）。https://assets.asklib.com/images/image2/2018052408520766710.jpg
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1649年，德国的谁根据达・芬奇的设计图，制造了依靠发条驱动的四轮车
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德国数学家达朗贝尔是《百科全书》的编辑之一。（）
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现代哲学解释学的创始人和代表人物之一是德国当代哲学家迦达默尔。（）
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米开朗基罗、达芬奇、拉斐尔是“文艺复兴美术三杰”。()
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文艺复兴美术三杰是指？ 列奥纳多·达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔
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达·芬奇是欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作____等作品，体现了他精湛的艺术造诣。
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下列不属于文艺复兴时期画坛三杰的画家是（）
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材料：下面是某教师设计的“文艺复兴”一课的教学流程：第一步：教师回顾资本主义在欧洲的兴起等已学内容，着重从经济、阶级关系等方面介绍14世纪意大利的社会状况。 第二步：学生列表填出但丁、达．芬奇和莎士比亚的代表作及影响。第三步：各小组推选代表上讲台展示所列表格的具体内容。 第四步：师生共同点评小组代表的学习成果。 第五步：教师引导学生浏览教材的相关内容，围绕“动脑筋”栏目的话题，分小组探究对文艺复兴
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案例：以下是高中美术的艺术鉴赏模块的教学片段：在高中美术《巨人辈出文艺复兴》一课中：（1）任老师播放电影《达·芬奇密码》，其中对《最后的晚餐》的视频片段进行分析，用作课程导入。（2）在深入分析这篇课文的时候，采用提问的方式来让学生们认识文艺复兴时期的背景，了解作者。（3）任老师对名画《蒙娜丽莎》进行分析，在分析的过程中一些学生也发表了自己对《蒙娜丽莎》的看法，还对空气透视法有自己独到的见解。并且尝
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文艺复兴时期，达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔被誉为“美术三杰”，又称为“文艺复兴前三杰”（）