典型事故案例只是过去发生的事故，对现在预防事故没有借鉴作用。
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危害辨识须综合考虑三个时态：即过去、现在、（）；三个状态：即（）、异常、紧急，并参照同类活动、产品和服务过程中已发生事故的情况。
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在运营生产中，与运营有关的各部门都要加强对事故的预想、预防工作，消除安全隐患，只是为了实现安全、准点的承诺。（）
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学习典型事故案例分析，就是进行一场（）。
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油罐着火事故原因有：①由雷电引燃油蒸气而发生着火；②因流速过快，产生静电而引起火灾；③操作人员不按规定着装产生静电引发火灾；④对进行作业的油罐进行维修或施工，没有严格执行动火规定或预防措施不利，造成因敲击产生火花引燃油蒸气而发生着火事故.其中（）正确.
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通过对一些典型事故进行原因分析、事故教训及预防事故发生所采取的措施来教育职工，这种教育形式属于（）。
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加油站对所发生的未遂事故进行上报，（）对未遂事故逐级审核，对典型案例共享并逐级上报。
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事故案例，2002年2月7日20：05某车间北油槽508#内浮顶汽油罐（容积为500立）发生闪爆，事故造成浮盘密封损坏，没有造成人员伤亡。你认为这起事故吸取教训是（）。
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通过对一些典型事故进行原因分析、事故教训及预防事故发生所釆取的措施来教育职工，这种教育形式属于（）。
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烟花爆竹产品受到外界能量刺激会发生燃烧爆炸事故，烟花爆竹中都含有烟火药，过去装卸烟花爆竹时对烟花爆竹产品造成了一点撞击，但从没发生过安全事故，因此可以推断按照同样的装卸方法将来也不会发生安全事故。
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对企业发生的安全事故，应坚持四不放过去时的原则进行处理。
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生产性企业应将企业内部及外部的典型事故案例编成教材，及时对有关人员进行教育。
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过去，在井下发生的一些事故，很重要的一个原因，就是由于不重视（），没有认真执行（），情况不明而造成的。我们应该接受这个教训，做到（），（），认真做好交接班工作。
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发生过事故车身已经变形只是影响美观，对油耗没有影响。
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从一开始和从本质上实现安全化，从根本上消除事故发生的可能性，从而达到预防事故发生的目的，这是对预防原理的（）的应用。
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通过对一些典型事故进行原因分析、事故教训及预防事故发生所采取的措施来教育职工，这种教育形式属于（）
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从对过去的事故分析可以得出这样的结论：企业的违章行为和由此而诱发的事故中，有（）%以上发生在基层班组。
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要从理论上解决：为什么有些事能做而有些事不能做、甚至绝对不能做？从而提高执行制度的自觉性。教育的内容一般有：单位与同类单位过去曾发生过哪些事故？单位现在面临哪些风险？一旦发生事故其后过怎样、危害如何？以上说的是（）。
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反违章工作只是预防高处坠落、触电、交通事故和误操作事故。（）
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在现场勘察中，对同行业事故案例或相关文献等间接信息发生的事故，可采用（）进行逻辑分析来发现新的危险和有害因素。
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据统计，通过对建筑起重机械典型事故案例的分析，建筑起重机械的不安全状态造成事故约占（)%。
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事故处置工作要立足于事故的发生，但同时要做好预防工作。此题为判断题(对，错)。
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《重点行业领域关键环节作业安全指导手册（第一期）》收录了近年来危化、工贸、住建、______四个行业典型事故案例，深入浅出提炼了每一起事故发生的惨痛教训，制定了流程化安全防范要点，为生产经营企事业单位及其从业人员提供学习的素材。
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在美国阿拉斯加发生石油泄漏污染事故（埃克森·瓦尔迪兹石油泄漏事故）发生之后，各地积极研究现场燃烧技术（In-situ burning），为什么现在很少使用？比如大连油管爆炸事故，没有放火焚烧。
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“四不放过”的原则。即事故原因没有查清楚不放过，事故责任者没有受到处理不放过，群众没有受到教育不放过，__不放过，这四条原则相互联系，相辅相成，成为一个预防事故再次发生的防范系统（）
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