职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己的职业道德品质的()活动。
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职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列不属于注册消防工程师职业道德修养的是()。
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职业道德修养是一种通过强制教育、纪律约束来提高自己的职业道德品质的实践活动。
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()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。
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职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程,其主要内容包括()。
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职业道德修养是一种( ),关键在于“自我”的意愿和努力。
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职业道德修养是指人们根据一定的职业道德原则和规范来改造自己、教育自己、锻炼自己的职业品质,提高自己的()的一种道德实践活动。
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职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列有关职业道德修养内容的说法,错误的是()。
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职业道德修养是从业人员在道德意识、()方面的自我锻炼、自我改造和自我提高,在职业实践中所形成的道德品质以及应达到的职业道德境界
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学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是()
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专业技术人员的道德修养是一种自律行为,关键在于自我锻炼和自我改造
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医学道德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶,以及在此基础上达到的()
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师德修养就是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我塑造的活动。
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教学反思指教师以自己的()为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
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通过自我教育和自我修养,努力提高自己的职业道德素质,其中包括()。
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会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中,按照会计职业道德的基本要求,在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高,从而达到一定的职业道德境界。()
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学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是( )。
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道德修养是在道德实践过程中,为提高自己道德品质的自我锻炼和自我改造的活动。
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人们根据一定的道德原则和规范来改造自我,教育自己,形成自己的道德品质,提高自己的道德境界的道德实践活动,称为()
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职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己的职业道德品质的 ()()()活动。
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所谓医学道德修养,是指医务人员在()等方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程。
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从业人员职业道德素质的提高,一方面靠他律,及社会的培养和组织的教育;另一方面取决于自己的主观努力,即自我修养。两个方面缺一不可。而且后者更加重要()
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职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质,提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程()是注册消防工程师职业道德修养的基本要求
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