方位知觉

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• 方位知觉有跃进的倾向出现在（）

  A . 3岁 B . 6岁 C . 4岁 D . 5岁

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• 以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）

  A . 3岁儿童仅能辨认上下方位 B . 3岁儿童开始辨认前后方位 C . 4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位 D . 5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

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• 儿童方位知觉发展的特点？

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• 方位不同，对知觉会带来不良影响，克服的方法是（）

  A . 将方位固定下来 B . 确定方位的角度 C . 提供方向轴的线索 D . 通过境联提示

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• 形状、大小、远近、方位和立体等特性的知觉称为（）。

  A . A、时间知觉； B . B、运动知觉； C . C、空间知觉； D . D、图形知觉。

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• 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。

  A . 正确 B . 错误

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• 对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉称为（）

  A . 空间知觉 B . 时间知觉 C . 运动知觉 D . 错觉 E . 幻觉

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• 幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。

  A . 上下 B . 左右 C . 前后 D . 东南

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• 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述幼儿方位知觉的发展趋势。

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• 幼儿4岁时方位知觉发展到（）阶段。

  A . 能够正确辨别前后方位 B . 正确的辨别上下方位 C . 知道左右的相对性 D . 初步掌握左右方位

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• 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）

  A . 上下方位 B . 左右方位 C . 左右、前后方位 D . 上下、前后方位

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• 对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉属于（）。

  A . 错觉 B . 运动知觉 C . 时间知觉 D . 空间知觉

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• 学前儿童方位知觉的发展顺序是（ ）。

  A、上下一左右一前后 B、前后一上下一左右 C、左右一上下一前后 D、上下一前后一左右

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• 在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。

  A . A.3岁 B . B.4岁 C . C.5岁 D . D.6岁

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• 方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。

  A . 正确 B . 错误

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• 在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确判别前后。

  A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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• 空间知觉分为方位知觉和空间知觉两方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童方位知觉的发展顺序依次为()

  A . A．上下前后左右 B . B．上下左右前后 C . C．前后左右上下 D . D．左右前后上下 E . E．左右上下前后

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• 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为（），然后是（）。

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• 克服方位不同给知觉不良影响的方法是（）

  A . 确定方位的角度 B . 将方位固定下来 C . 提供方向轴的线索 D . 通过境联提示

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• 3岁儿童方位知觉能力为（  ）。

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• 3岁儿童方位知觉能力为（ ）。

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• 对形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉都属于什么知觉（)。

  A．空间知觉 B．时间知觉 C．运动知觉 D．错觉

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