凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。
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人际沟通是指人们之间的信息交流过程，也就是人们在共同活动中彼此交流各种观念、思想和感情的过程。具有心理、社会和决策等功能，包括（）。
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职业技能也称职业能力，是人们进行职业活动、履行职业责任的能力和手段。它包括从业人员的（）、业务处理能力、技术技能以及与职业有关的理论知识等。
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广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括（）
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （ ）
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学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
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口号不仅是浓缩的历史，还是影响人们思想观念、引导人们行为取向的方式之一。新中国成立以来，下列口号按出现的先后顺序排列正确的是（）。①革命无罪，造反有理②发展才是硬道理③保证国家的、留足集体的、剩下都是自己的④三年超英，五年赶美
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教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
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教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。 根据上述定义，下列不属于教育范畴的是：
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。 （ ）
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从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
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过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等。这意味着（）。
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经过几十年的改革和发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和人的思想观念都发生了深刻变化，人们的世界观、价值观、道德观经受着强烈的冲击和考验，社会主义道德观念和传统美德仍然占据着主导地位，但腐朽、落后观念也影响着一些人的行为。针对该现象，我们必须（）。
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通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力，并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式，避免危险因素，进而达到增进健康的目标的教育活动称（）。
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凡是一切为增进人们国防思想、知识、技能、身体健康以及有利于形成和增强国防意识、国防观念和（）的活动，都称之为国防教育。
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“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的（）。
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ ）
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所谓教育，泛指一切有意识地增进人的知识技能、增强人的体质和影响人的思想道德的活动。()此题为判断题(对，错)。
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网联网技术和网络文化的快速发展，对人类社会发展产生巨大改革的影响，主要表现在：一是网络文化正深刻影响人们的日常生活，人们的吃、住行、交友等许多日常活动都可以通过网络进行;二是网络文化正深刻影响着社会生产力的发展;三是，网络文化正深刻影响人们的价值观念，从积极的方面看，总有利于思想解放和观念更新，为经济社会发展注入新的活力，但网络文化在快速发展的同时也带来了许多问题，如网上的某些个人信息被一些不法分子利用，进行网络诈骗等违法犯罪活动，给人们的生活带来很大的困扰，也扰乱了社会秩序，损害国家和人民的利益。 （1）网络文化有哪些负面影响？ （2）如何促进网络文化健康发展？
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2、法制观念是一种特殊的社会意识体系，是人们关于法律的思想、观念、知识、心理的总称。
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广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育和传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养
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凡纳入教学活动过程中的知识、技能、思想观念、行为规范、风俗习惯等文化形态,都属于教学内容,在学校教学中,一般以课程计划、课程标准和教科书来呈现。（)