（）作为一种美的欣赏活动在社会生活中是大量存在的。

相似题目

• 所谓（），是判断美的一种能力，是对艺术作品鉴别和欣赏

  A . A、鉴定 B . B、鉴赏 C . C、欣赏 D . D、评价

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• 休谟认为美只存在于欣赏者的心理，他是从（）的角度来发现美的本质的。

  A . 审美客体 B . 审美心理 C . 审美经验 D . 审美主体

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• 审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 公共关系作为人类一种不自觉的社会活动早已存在。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是指人类在欣赏美和创造美的过程中，以及在一切实践活动中，所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。

  A . 美的作用 B . 美的规律 C . 美的法则 D . 美的创造

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• 下面哪位哲学家特别关注到了“美的”这些语汇在日常生活中是如何被使用的？（）

  A . A、柏拉图 B . B、苏格拉底 C . C、维特根斯坦 D . D、奥古斯丁

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• 完全竞争市场结构是一种纯理论模式，再现实生活中是不存在的，是一种虚构的市场类型。

  A . 正确 B . 错误

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• 《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出：4―5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等特征。

  A . 鸟鸣、风声 B . 色彩、形态 C . 花草树木 D . 建筑物

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• 作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有（）

  A . 永恒性 B . 民族性 C . 相对独立性 D . 历史性

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• 作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）

  A . 概念性语言 B . 比喻性语言 C . 抽象性语言 D . 逻辑性语言

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• （）作为一种信息传播活动，在企业促销中是应用最广的促销方式。

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• 由于美的存在和发展，由于人类审美活动的不断展开，美学作为专门研究（）的科学，就历史的产生了。

  A . A、人与现实审美关系 B . B、虚与现实的关系 C . C、人与美的关系 D . D、美与美感的关系

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• 欣赏法是通过在教学中的各种欣赏活动，使学生获得对客观事物真善美的体验，从而陶冶情操，获得发展。欣赏法主要表现为以下三个方面（ ）。

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• 社会不安定因素在商业活动中大量存在。()

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• 仪式在原始社会中是一种()活动。

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• 所谓艺术鉴赏是指,欣赏者对艺术作品进行的一种积极的欣赏与享受,是一种主动的接受过程,这期间并不存在艺术的再创造活动。

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• 指人们对美和美的事物的一种认识、一种感动、一种欣赏的评价的是（）。（2.0分）

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• 文学艺术作为一种意识活动，作为一种生产，它既可以把物质世界作为生产的客体，也可以把已经客观存在着的社会意识、社会心理作为生产的客体。

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• 无风险收益率作为把资金投资于某一没有任何风险的投资对象而能得到的收益率，在现实生活中是存在的。 （）

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• 认识、欣赏、评价审美对象和创造美的社会人是（)。

  A．审美主体 B．审美客体 C．审美对象 D．审美能力

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• 无风险收益率作为把资金投资于某一没有任何风险的投资对象而能得到的收益率，在现实生活中是存在的。()

  A．正确 B．错误

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• 在艺术创造、欣赏和批评中，常常把（)作为衡量艺术美的一个标准。

  A．优美 B．传神 C．崇高 D．意境

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• 哲学家柏拉图说：“受过良好音乐教育的人可以敏捷地看出艺术作品和自然界事务的丑陋，很正确的加以厌恶。但一看到美的东西，他就会欣赏它们，很快乐的把它们吸收到心灵里，作为滋养，因此性格也变的高尚优美。”从文化生活的角度看，这说明()。

  A．受过良好音乐教育的人是高尚的人 B．接受健康向上的文化，能够提高人的审美水平、道德素养 C．不同文化影响人们认识事务的深度和广度 D．感受、欣赏大自然的美是音乐产生的基础

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