想象力是怎样获得的()。
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()的目的是为了活跃游览气氛,激发旅游者的想象思维,促使旅游者与导游人员之间产生思想交流,使旅游者获得参与感与自我成就感。
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儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是()
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学生想象力的培养:(1)引导学生学会观察,获得感性经验,不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考,打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力
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儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是()。
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“煎饼人”是“门门通、门门松”的万金油式的“知识分子”,他们不是将精力专注于某一个感兴趣的领域,而是力求在各个领域都至少获得一些基本知识。他们爱好浅阅读,极度依赖搜索引擎,缺乏思辨力和想象力。他们的涉猎面铺地薄而大,像煎饼一样,但没有厚而重的知识积淀。在信息时代,能够在短时间内获得稀缺信息的能力有其积极的一面,但同时也容易出现使人不愿意深究某一主题的倾向。 关于“煎饼人”,下列说法正确的是:
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1996年是男子手球获得怎样的荣誉?
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日本东京是怎样获得第3届亚运会主办权的?
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想象一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近()。
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灵感什么时候获得、怎样获得,是不可思议的、不可预知的。这体现了灵感思维的()
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“煎饼人”是“门门通、门门松”的万金油式的“知道分子”,他们不是将精力专注于某一个感兴趣的领域,而是力求在各个领域都至少获得一些基本知识。他们爱好浅阅读,极度依赖搜索引擎,缺乏思辨力和想象力。他们的涉猎面铺得薄而大,像煎饼一样,但没有厚而重的知识积淀。在信息时代,能够在短时间内获得稀缺信息的能力有其积极的一面,但同时也容易出现使人不愿意深究某一主题的倾向。关于“煎饼人”,下列说法正确的是()。
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什么是索氏体?怎样处理可获得索氏体?
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怎样培养幼儿想象力?
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人的深层心理或神经系统,可以区分为实际行动所获得的经验和想象中获得的经验,所以模拟谈判很有意义。()
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三段式电流保护的各段是怎样获得动作选则性的?
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一位内向、缺乏魅力的男青年恋爱受挫后,想象自己是一个英俊的小伙,成为很多少女人心中的偶像,陶醉在幻想的世界中获得心理满足。这种心理防御方式称为()。
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灵感什么时候获得、怎样获得,是不可思议的、不可预知的。这体现了灵感思维的( )。
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团队已经创建了虚拟身份来想象用户会怎样和系统交互。团队正在做什么?()
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判断题:科学知识的获得不是来自唯心、想象或者是偶尔经验。
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节律游戏活动可以促进婴幼儿想象力的发展,获得自由表现的快乐体验()
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儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是()
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对事物的认识往往是综合了感知、记忆、思维、想象等过程后获得的,不属于认知的()。
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“嘉嘉在室外活动时,像驰骋球场的运动员,步伐稳健,控球能力相当不错,颇有球星风采。谁能想象这仅有两岁多的孩子平时是怎样的畏缩。”保育员的这种观察说明()是室外活动观察非常重要的内容
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想象力看不见摸不着,在儿童的日常教育中基本上是被忽视的。我们更看重知识教育:能写多少个字,能背多少首诗,能做几位数的运算,能知道多少个国家首都的名字,会唱多少首歌等等。这些可量化的知识立竿见影往往也是家长偷懒的借口。就一个人的成长来说,最重要肯定不是获得知识,至少能力、创造力和情趣,最终都会是天平上沉下去的那一方,而这些很大程度上有赖于想象力的培养。这段文字旨在强调()
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1、你怎样理解米尔斯提出的“社会学的想象力”?