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下面对《离骚》的语言特色分析不恰当的一项是（）
A . 运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。
B . 运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。
C . 全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。
D . 运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。
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下列对选文的解说，不正确的一项是（ ）
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关于选文《动物身上会进化出轮子来吗》的说明顺序，分析正确的一项是（）
A．时间顺序
B．逻辑顺序
C．空间顺序
D．程序顺序
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下列对选文内容的理解,不正确的一项是（）
A．鉴于韩、魏两国的战略地位,苏辙认为齐、楚、燕、赵应采取“厚韩亲魏”的策略来对付秦国。
B．苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵”的条件是“以四无事之国佐当寇之韩、魏”。
C．选文侧重于批评韩、魏两个国家,没有为六国挺身而出。
D．苏辙认为六国破灭的根本原因在于六国没有远略,贪图疆域,背盟败约,自相残杀。
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下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．选文第一段介绍文与可画竹逸事和平易而不从俗的品德，回忆和他相交往的情趣；第二段说明写作此文的缘由
B．选文通过记述文与可与作者关于万尺竹的辩论，以诗画互赠引起的笑谈等轶事表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性
C．苏轼详写了自己和文与可的诗画交往，尤其对于当时二人开玩笑的诗句记述得完整有趣，表明了对文与可的怀念
D．选文第二段在叙写写作情景的同时，含蓄的表达了和文与可有着深厚的情谊
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下列对选文的理解，不正确的一项是（）
A．千里马寓指有才华的人，食马者寓指不识人才、埋没人才的统治者
B．导致千里马不以千里称也的根本原因，是食不饱，力不足，才美不外见
C．执策而临之，曰：天下无马！’表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知
D．本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击，也有作者怀才不遇的愤懑
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下列对选文内容的分析和理解不正确的一项是（）
A．孔子认为君子应该像水，无论遭受多少挫折都要东流入海，始终保持坚定不移的信念和意志
B．孔子认为君子应该像水满则止那样,不要贪得无厌，而要讲究分寸，处事有度
C．水装入量器后,就一定保持水平状态,这就启发孔子说,君予也要立身正直
D．君子还应该像水那样，蒙受了冤柱而不去计较,要在社会上、生活中善于变化、善于应变等
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下面对《陋室铭》内容分析理解不正确的一项是（）
A．苔痕上阶绿，草色入帘青 渲染了居室恬静的气氛
B．谈笑有鸿儒，往来无白丁表明了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形说明了室主人对世俗生活的厌弃
D．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求
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下面对选文内容和写法分析理解的一项是（）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求
B．选文在描写陋室时，重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅
C．文中的无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，陋室’，就不陋
此题为多项选择题。
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下面对这首《潼关怀古》元曲的理解和分析，不正确的一项是（）
A．这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨
B．聚怒从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要
C．望西都，意踌躇写作者驻马远望，感慨横生
D．作者认为，只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活
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下面对选文的分析不准确的一项是（）
A．选文第三、四两个自然段采用对比的手法，一阴一晴，一悲一喜,两相对照，传达出两种截然相反的人生境界
B．作者描写岳阳楼大观的目的就是为了展现洞庭湖浩瀚的气势和美丽的景色，令人产生遐思，流连忘返
C．先天下之忧而忧。后天下之乐而乐这句话打发了作者忧国忧民，以天下为已任的济世情怀，揭示了全文的主旨
D．选文既有对湖光山色的描写，又有精辟深刻的议论,还有惆怅悲沉的抒情，将写景、议论、抒情自然地结合起来
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下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．第①段在开篇就交代了本文的写作缘由
B．第③④段一悲一喜，一暗一明，传达出景与情相互感应的人生情境，这正是本文的立意所在
C．第⑤段提到的古仁人之心，既包括为人处世的旷达胸襟，也包含高尚的政治抱负
D．本文叙事写景、抒情、议论相结合，骈散交替，文质兼美，具有很强的感染力
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下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．齐景公所爱之马暴死，欲杀养马之人。晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为
B．景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭表现了齐景公行为的荒唐
C．齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主
D．文章通过两个典型事例，表现了晏子的敢于进谏、刚正不屈的品质
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下面对文章前两段文字分析不正确的一项是（）
A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义
B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是小学而已
C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气
D．作者对于那些看不起巫医乐师百工之人反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺
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下面对选文内容的理解不正确的一项是（）
A．《桃花源记》既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾
B．《桃花源记》和《大道之行也》两文反映的都是古人对大同社会的向往与追求。前者侧重于叙述和描写，后者侧重于议论
C．兼葭苍苍，白露为霜。（诗经《兼葭》）诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求伊人求之不得而缠绵悱侧的思想感情
D．关关雎鸠，在河之洲这两句诗以滩头水畔的一对一唱一和、相亲相爱的睢鸠鸟来起兴，引出女主人公的一片情思
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下面对选文内容的理解和分析不正确的一项是（）
A．渑池之会后，廉颇对于蔺相如在自己之上心有不甘，宣称要羞辱相如，这表现了他为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争的缺点
B．蔺相如在知道廉颇要羞辱自己的时候，采取的是退让回避的态度，或称病不朝，或隐车避匿，表现了明大义、识大体和不计私怨，以国家前途为重的品质
C．廉颇在听到蔺相如以先国家之急而后私仇也的话后，大为感动，也很惭愧，立即负荆请罪，表现出性格坦率、忠心爱国、勇于改错等性格上的优点
D．选文主要记述了廉蔺之间的矛盾从激化到解决的过程，作者对廉颇的忠于国家和勇于改过也给予了充分的肯定，但对蔺相如的懦弱有些许的不满
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下面对选文的分析，不正确的项是（）
A．作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣
B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感
C．小潭不可久居是因为其境过清，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉
D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤之情
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下列对选文理解或分析正确的一项是（）
A．天子到霸上和棘门军营时，放松缰绳，让马慢慢行走
B．周亚夫是一个恪尽职守、刚正不阿、治军有方的人，且能言善辩，正因如此所以得到皇上的赏识
C．文中的汉文帝是一个有雄才大略、深明大义、识人善用的贤明君主
D．选文用大量的笔墨直接描写周亚夫，来表现他的军纪严明
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下面对《核舟记》的分析，不正确的一项是（）
A．木之小，而刻的东西非常多，可见雕刻者布局巧妙，而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖，技术高超
B．东坡右手执卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷等手的细节描写，反映雕者刻画的细致、明了，观察者细致入微
C．舟子神情各异，一个悠闲自在，突出了泛舟的主题，但是有一个神情专注，显得凝重，气氛也没有那么轻快了
D．本文首尾呼应，开头写了王叔远的技艺高超与结尾技亦灵怪矣哉呼应
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下面对句子使用的说明方法的判断和分析，不正确的一项是（）
A．我们生活中所使用的电好像一只只尾巴干净灵动，却顶着一脑袋脏泥巴的蝌蚪。——打比方，形象说明我们一头使用着清洁的电，别一头却在污染破坏着生态环境
B．以目前的技术水平，大致为1公斤煤产生3度电，——列数字，准确说明火力发电对煤等常规燃料的消耗大
C．埃及阿斯旺水坝的故事说来真有点让人哭笑不得。——举例子，具体说明水力发电也会给环境带来严重破坏
D．与水力发电一样，核能也备受争议，核能发电仅有50多年的历史，但1959-1995年间，全球就发生了18次重大核事故。——作比较、列数字，说明核能利用一定会给人类带来灾难
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下面对《小石潭记》的分析，不正确的一项是（）
A．作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣
B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感
C．小潭不可久居是因为其境过清，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉
D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤
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下面对《曹刿论战》内容分析不正确的一项是（）
A．战前鲁庄公的鄙表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上
B．鲁庄公认为只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是战争取胜的基本条件
C．曹刿下视其辙，登轼而望之的目的是通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军
D．文章结尾一段表现了曹刿作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼
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下面对《山坡羊骊山怀古》的理解和分析，不正确的一项是（）
A．今何处一个问句，强调了从古到今历史发生巨大变化的无限感慨，并引出了下文
B．只见草萧疏，水萦纡草的萧疏，水的萦纡，更加重了作者对仕途渺茫的思考
C．至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚含讽刺意味，批评后人遗忘了前朝败亡的教训
D．该散曲从王朝统治者角度发表议论，封建统治者无论输赢成败都逃脱不了灭亡的命运
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下面对语法知识的分析判断，正确的一项是（）
A．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽句中的快乐苦痛在此句中均是形容词
B．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。这个句子主干是水平和价值显示智慧和力量
C．短语高雅气质美丽人生高兴地笑与非常勤奋的结构不全相同
D．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿，这句中飞出运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格
