班级管理是指什么？
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班级目标管理的意义是什么？
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（）原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽可能使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。
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班级管理的基本任务有什么？
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班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和（）（班级内部管理）。
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班级生活与管理的发展适宜性要求是什么？
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班级常规管理的基本内容和要求是什么？
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班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。
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在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
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班级日常管理的意义是什么？
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当前班级管理存在的问题是什么？
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吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反。吴老师对此进行了反思。首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。现代班级管理的理念是什么？
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在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。
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在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（）
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提高班级活动的实效，具体是指什么？（）
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班主任班级管理的内容与方法是什么？
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班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
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就班级管理的对象而言，班级管理包括班级活动中的（ ）。
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在班级管理的原则中，（）是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。同时也强调管理者要增强民主意识，切实保障学生主人翁的地位和权利，及时采纳学生的正确意见并接受学生的监督，同时发展和完善各种学生组织，逐步扩大班委会等组织的权限
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在班级管理的原则中，（）是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。同时也强调管理者要增强民主意识，切实保障学生的主人翁地位和权利，及时采纳学生的正确意见并接受学生的监督，同时发展和完善学生的各种组织，逐步扩大班委会等组织的权限
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现代班级管理的理念是什么？吴老师最初管理失败的原因是什么？吴老师后来管理成功的原因是什么
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我们既要管理班级学生，也要积极参与学校的建设，这体现了教师的什么权利（）
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班级____是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
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下列班级管理的模式中，（）是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和对个人的管理结合起来的管理方式
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（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式
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