学生的学习特征包括（）。
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学生的学习特征包括（）
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动作技能领域学习目标分类中，学生的身体器官所具有的活力特征，包括动作的耐力、力量、柔韧性和敏捷性，属于（）。
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进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。
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小学生的学习特征有（）。
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学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。
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学习困难学生具有的特征是（）
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）
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大学生学习的特征有哪些？
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新课程改变学生的学习方式，倡导建立具有（）特征的学习方式。
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学习困难学生具有的基本特征（）
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了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
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学习困难学生具有下面哪个特征？（）
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教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。
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了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。（ ）
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课程“（）”的特征包括课程适用于每一位学生；学习内容的多样呈现；学习反馈的多 样表达和学习方式的多样参与。
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学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的（）。
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学生课堂参与性学习活动的特征是（）
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 （)
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多选题 学习需要分析包括（） A 学习内容分析 B 学习方法分析 C 学生身心发展水平分析 D 学习者特征分析
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
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学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
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