运用牙菌斑显示剂的目的在于（）。
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下列是运用菌斑显示剂的目的，除了（）
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牙石与牙菌斑形成过程的不同之处在于()
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牙面清洁后到新的牙菌斑成熟，可被菌斑显示剂着色的时间大约为（）
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牙面清洁后到新的牙菌斑成熟，可被菌斑显示剂着色大约的时间（）
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运用录音采访方式的目的在于（）
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牙菌斑是一个典型的生物膜，是微生物赖以生存的基础。牙菌斑生物膜的结构特征具有保护细菌的作用。菌斑生物膜能够有效保护细菌，防止细菌被氧化损伤，其作用机制是通过（）
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运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。
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学生运用知识的重要目的在于（）。
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男，21岁。因上前牙扇形移位就诊，无吸烟史。临床检查：全口牙面少量菌斑，牙石（+），上切牙唇向移位，牙间隙。右下第一磨牙根分叉外露，根分义病变Ⅲ度。X线显示：切牙牙槽骨吸收至根长1／2，第一磨牙近远中骨角形吸收至腭根1／2～2／3。其父在40岁前后多数牙齿脱落。血糖在正常水平。右下第一磨牙根分义区的菌斑控制工具为（）。
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（）是课堂教学的延续、拓展和深化，其目的在于巩固、消化和运用所学知识。
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男，21岁。因上前牙扇形移位就诊，无吸烟史。临床检查：全口牙面少量菌斑，牙石（+），上切牙唇向移位，牙间隙。右下第一磨牙根分叉外露，根分义病变Ⅲ度。X线显示：切牙牙槽骨吸收至根长1／2，第一磨牙近远中骨角形吸收至腭根1／2～2／3。其父在40岁前后多数牙齿脱落。血糖在正常水平。该患者的诊断应为（）。
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牙菌斑是一个典型的生物膜，是微生物赖以生存的基础。牙菌斑生物膜的结构特征具有保护细菌的作用。菌斑生物膜能够防止细菌出现“酸休克”，其作用机制主要是通过（）
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牙菌斑紧靠牙面的一层无细胞结构是（）
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良好的刷牙方法不能去除所有牙面上的菌斑，余留菌斑主要位于（）
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超焦距运用的目的在于（）
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牙面清洁后到新的牙菌斑成熟，可被菌斑显示剂着色大约的时间为（）.
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男，21岁。因上前牙扇形移位就诊，无吸烟史。临床检查：全口牙面少量菌斑，牙石（+），上切牙唇向移位，牙间隙。右下第一磨牙根分叉外露，根分义病变Ⅲ度。X线显示：切牙牙槽骨吸收至根长1／2，第一磨牙近远中骨角形吸收至腭根1／2～2／3。其父在40岁前后多数牙齿脱落。血糖在正常水平。
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应用数学模型进行决策的目的在于运用数学方式简化问题及分析过程。
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建议6～8岁儿童，第一大臼齿萌出后，立即在其咬合面沟隙涂上一层牙菌斑显示剂，以预防蛀牙。
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牙菌斑是牙结石的前身。
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男，28岁。刷牙出血，食物嵌塞。临床检查，大量菌斑、牙石，牙龈红肿，探诊出血，探诊深度4mm。全口牙附着丧失1～2mm。X线显示牙槽骨吸收未超过根长的1/3。吸烟史5年，每天半包。该病特有的临床表现是A、龈边缘如虫蚀状，龈乳头缺失
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下列哪项是脂肪酸合成的供氢体牙面清洁后到新的牙菌斑成熟，可被菌斑显示剂着色大约的时间（）
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