提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是()
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王向远认为文学史的写作应该把联系性和什么两者有机的结合在一起？（）
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陈鹤琴提出（ ），即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。
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所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
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“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物”。与单元教学和方案教学相比，瑞吉欧的方案活动表现出更强的动态性和生成性，表现为儿童以小组为主的活动形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题。这类方案活动可以起源于儿童的所思所想，也可以起源于教师在观察儿童的基础上所提出的建议。
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所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
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（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
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所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。
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布卢姆提出，5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期，如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话，那么，从出生到4岁就获得（）的智力。
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提出“整个教学法”的教育家是（）
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韩非子主要是把哪些人的理论结合在一起，最后发展处一套专门为君主权力斗争服务的法术之学的（）（）（）。
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（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式应灵活多样，不受任何拘束。
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把各处摘来的东西连在一起理解，需要很强的串写能力。
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陈鹤琴提出()，即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。
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恩格斯所言，“我们不应该为了观念的东西而忘掉现实主义的东西，为了席勒而忘掉莎士比亚”，“倾向性应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别把它指点出来；同时我认为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史的未来的解决办法（）读者。”
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凯洛格把两个图形结合在一起所形成的图形称为结合体。
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一日张某和王某一起逛某大型商场，张某看到商场的防范很松懈，就对王某讲：“商场防范太松了，可以晚上躲在卫生间，等商场关门了再出来偷点值钱的东西，等第二天商场开门后再把东西拿走。”次日，王某按张某所讲的方法盗走该商场价值3万元的货物。下列说法正确的是（）。
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孟德斯鸠《论法的精神》中认为中国礼教把四样东西合在一起就是礼教，其中不包括？
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（)提出应当把儿童所处的文化背景以及语言看作在其智慧发展中起着极为重要作用的因素.。
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