如何能够提出问题需要经验和眼光。
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黄老师能够把所学的教育教学理论与现实问题联系起来,并能够有意识地分析自己的得失,在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地处理保育活动中的突发情况,也不知该如何树立自己的威信。虽然黄老师工作很认真,但效果并不是太好,处理问题的缺乏灵活性,也缺乏一定的责任感。根据伯林纳的观点,黄老师的专业发展处于()。
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调查报告不仅有鲜明的观点,而且有很强的针对性,因此要求它能够提供具有()意义的新鲜经验,提出带倾向性的问题与解决问题的办法。
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问卷设计时首先要考虑以下问题:如何保证问卷能够获得研究问题和假设真正需要的资料,即问卷的()问题。
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通过新闻事实的报道,分析当前工作中的经验和问题,提出带有规律性的东西去推动工作,这种表现方式被称为分析报道。
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通过新闻事实的报道,分析当前工作中的经验和问题,提出带有规律性的东西去推动工作,这种表现方式被称为()。
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基于环境问题自身的特点和发达国家“先污染、后治理”的经验教训,首先提出“预期的环境政策”、强调采取预防性措施的是()
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党之所以能够比较自觉地把探索社会主义发展阶段的问题提到日程上来,原因是全党全国的工作重心转入经济建设后进行()的实践,提出了认识社会主义发展阶段问题的迫切需要
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创新性要在高度尊重过去管理经验的同时,以发展的眼光创新全面市场化管理的思路和方法,既要继承发扬又要突出创新,防止()。
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人们在认知活动中用“老眼光”――已有知识经验来看待当前的问题,这是()
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()或称主管设计师应具备较高的综合素质和策划组织能力,能够将总体的概念性问题和思路具体落实到广告设计项目的实施过程中;并具备丰富的设计经验,针对设计过程中出现的难点问题具有独立思考、独特判断和妥善解决问题的能力,能够指导设计师完成广告创意、广告表现的全过程。
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真正有竞争力的一个法律体系,需要人们有系统的眼光来看问题。()
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在党内首先提出如何以苏联经验为戒,探索适合中国国情的社会主义建设道路的重大问题的是
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提出问题需要经验和眼光。
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总结一般只需要写好的经验和做法,不需要涉及工作中存在的问题。
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黄老师能够把所学的教育教学理论与现实问题联系起来,并能够有意识地分析自己的得失,在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地处理教育活动中的突发情况,也不知该如何树立自己的威信。虽然黄工作很认真,但效果并不是太好,处理问题的缺乏灵活性,也缺乏一定的责任感。根据伯林纳的观点,黄老师的专业发展处于()。
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从对技术与知识关系的梳理以及互联网技术自主性的趋向来看,未来新闻传播学科重构中应该注意一个核心问题:如何平衡人与技术的关系问题,使研究者从沉浸其中的技术系统中跳脱出来,以一种批判的眼光对待技术体系,避免成为因互联网自主性导致社会失序的推手。对此,唐?伊德指出,“正是因为太熟悉,我们不仅忽视了由技术系统进行批判性反思的需要,而且也忽视了从这种批判性反思中获得的结果”。因此需要从一个超越的角度来对待围困我们的技术社会。这段文字意在强调:
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爱分享不需要发自内心,只要能够为他人传授技能、经验和大家分享利益、成果,努力做到荣誉共享,责任共担。是否正确()
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常青旅游公司王总经理多年从事旅游工作,从导游、业务员干起,积累了一定的经验。他的特点是业务技术十分强,对市场变化敏感,常常能够提出独到的见解。在市场结构出现变化的情况下,他以其特有的眼光发现了惊险性旅游项目与某一年龄段男性消费者之间的相关性。在此基础上,他设计了具有针对性的旅游路线与项目,并进行了适当的前期宣传。王总经理认为,如果这个项目能够推出,一定会给自己的旅行社带来双重效应:扩大影响和盈利。王总经理周围的同事也认为,这个项目设计具有独创性,又不失吸引力。项目的推出,一定能给萧条的市场加上一把火。因为这个项目涉及诸多因素,需要交通管理、保险、环保等部门的协调。王总经理亲自出马,花了半年时间,走访有关政府部门和业务管理机构。走访的结果让他感到沮丧。他抱怨,这么好的一个创意,竟然不能得到有关方面的理解。王总经理新项目得到正式批准的时间比预期整整晚了一年,由此丧失了大量的市场机会。相反,等到王总经理拿到批文时,市场上已经有两家旅游公司推出类似的项目。有一次,王总经理与一位几年未见的老领导会面,王总经理自然要对上述这个过程发一通牢骚。深知王总经理个性和特点的老领导,给王总经理分析起他的个人素质和能力特点,并以此事为例,对王总经理如何优化自己的素质和能力提出了建议。
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知识和经验越丰富,就越能观察和发现问题,就能够创新()
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患者孙某,女性,20岁,因月经不调来医院就诊。经过医生的体格检查和染色体检查,确诊该患者为男性假两性畸形,医生用异样的眼光看了患者,跟患者说: “你情况特殊,需要医院医生开会讨论。”此时患者心理十分难过。上述案例中医生与患者存在怎样的沟通问题()
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科学探究首先是在求知解决实际过程中(),或可能再提出新的研究问题和方向,或总结出探究的经验教训以供借鉴
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毛泽东在《农业六十条》提出,材料不要多,能够说明问题就行,解剖一个或者几个麻雀就够了,不需要很多。()
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8、12.法约尔根据自己长期的管理经验得出了十四条管理原则,但他指出:“在管理方面,没有什么死板和绝对的东西。这全是尺度问题……原则是灵活的,是可以适应一切需要的。问题在于懂得如何使用它们。这是一门很难掌握的艺术。它要求智慧、经验、判断和对尺度的掌握。由机智和经验合成的掌握尺度的能力是管理者的主要才能之一。”从法约尔这段论述中,我们可以说,管理的()并不是只在现代管理理论的某一学派才诞生的。