张謇的理想信念是救国,救国需要办教育,教育要钱,所以要办企业。
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张謇的理想和信念是（）。
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20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。
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孙中山要求的教育培养目标是奋发为雄，立志救国、树立健全高尚的人格。
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毛泽东在哪部著作中把国防教育列为抗日救国的八大纲领？（）
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20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是()
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张謇办企业是采取曲线救国的方式，为兴办教育筹集资金。
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张伯苓创办的南开大学标举教育救国、教育强国的理念，推行的举措主要包括（）。
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近代中国，一些爱国人士提出过工业救国、教育救国、科学救国等主张，并为此进行过努力，但这些主张并不能从根本上给濒临危亡的中国指明正确的出路，这是因为他们没有认识到（）
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红军长征，铸就了伟大的长征精神，长征精神是坚定革命的理想和信念，坚信正义事业（）的精神、顾全大局，（），严密团结的精神、为了救国救民，不怕艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神、（），实事求是，一切从实际出发的精神
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《追求》这部作品中，抱着“教育救国”梦想的是（），爱情至上主义者是（），失败主义者是（）。
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清末状元张謇认为：“救国为目前之急，……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”在此，张謇认为解决“目前之急”的关键是（）
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()是张謇从事实业救国的精神动力。
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（）是张謇的理想和信念。
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对近代中国人的科学救国、教育救国等主张,他们能够实现的前提是( )。
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张謇为兴办教育筹集资金，为办企业采取曲线救国的方式。（）
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张謇为代表的新名流们提出了国会救国论。
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()是张謇的理想和信念。
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张謇办企业是采取曲线救国的方式，为兴办教育筹集资金。（）
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张謇从事实业救国的精神动力是（）。
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张謇为兴办教育筹集资金,为办企业采取曲线救国的方式。()
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张謇提出“实业救国”的口号,创办近代工业是在甲午中日战争之后（）
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陶行知毕生坚持教育救国论，将发展和改革教育作为头等大事。（)
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清末状元张謇认为：“救国为目前之急，&8222;&8222;譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”在此，张謇认为解决“目前之急”的关键是（）
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