儿童在4～6岁时，开始具备什么的基本概念？
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6、7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（即成人脑的平均重量）。
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我国从（）年开始，由中央人民政府教育部通告，废除4月4日儿童节，统一庆祝6月1日国际儿童节。
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布卢姆提出，5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期，如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话，那么，从出生到4岁就获得（）的智力。
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免疫程序规定满6岁时儿童才能接种的疫苗是（）。
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0-3岁儿童体检满6个月、1岁、2岁、3岁时要进行（）检测。
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在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段，这个阶段的特征是运算的可逆行性。
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免疫程序规定儿童6岁时必须接种的疫苗有（）。
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6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。
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20世纪20年代初，在印度发现狼孩，7～8岁时被人发现时已没有语言能力，不能独立行走，尽管专家提供了丰富的生活条件和学习条件，但直至6年后才开始行走，这与训练动物的时间不相上下，到17岁死去之前，仅学会几十个单词，整体发育相当于2岁儿童水平，通过此例子，你认为下面哪个答案是正确的（）
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5-6岁时，儿童开始利用时间标尺，时间知觉的准确性和稳定性逐渐接近成人。
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根据布鲁姆的智力发展曲线，4岁时儿童智力已发展了约（）。
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在中国，信必可80/4.5ug已经在什么时候获得了6岁以上儿童哮喘治疗的适应症批准（）
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创作游戏，如绘画、积木、粘土、手工折纸等，一般在2岁左右开始出现，到4-6岁时数量较多。
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某幼儿教师为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。这种研究设计属于( )。
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智慧职教: 儿童3岁时神经细胞的分化已基本完成，4～6 岁时脑组织达成人脑重的86％～90％， 改变了婴儿期易于泛化、疲劳而进入睡眠的状况。
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创作游戏，如绘画、积木、粘土、手工折纸等，一般在 2 岁左右开始出现，到 4－6 岁时数量较多。（)
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关于儿童的血液总量说法正确的是10岁时为出生进的6--7倍。（)
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宝宝在6个月、1岁、4岁、5岁时各进行一次血常规检查。（）
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21、儿童在4～6岁时，开始具备什么的基本概念？
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《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）
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儿童6、7岁时脑重约1280克，达到成人的（)。
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幼儿通常1岁半左右在初步学会走步的基础上开始学习跑步，到了两三岁时已基本上会跑。（)
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实验中，儿童能完成一个杯子配一个杯盖的人数分别为：3岁半时有50%，4岁时高达80%，说明3－4岁时获得迅速发展的能力是（)。
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约有1/3的儿童在（)前有至少1次喘息发作，至6岁时积累喘息患病率几乎达到50%