赫鲁晓夫认为全人类利益高于一切是典型的阶级斗争万灵论思想。（）
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卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了“人是什么”之谜。马克思指出，人的本质在其现实性上是（）。
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“在一定条件下，民族利益高于意识形态的斗争。”以下最具代表性的事件是（）
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为人民服务是（）的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择。
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卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是（）
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绝对利益论认为国际分工的基础是产品在国与国之间（）的差异，而相对利益论认为国际分工的基础是产品在国与国之间（）的差异。
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（）于1644年发表了《论出版自由》，提出人的理性高于一切。
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坚持人民利益高于一切，是领导干部加强党性修养的（）。
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集体主义原则的核心是人民的利益高于一切。
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卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质是（）。
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人类现存的一切道德都是统治阶级意志的反映。()
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保守国家机密和工作机密是公务员的特殊义务，也是公务员维护国家利益的特殊内容。与一切危害国家利益的言行斗争是公务员维护国家利益的重要内容。
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以阶级利益调和论为资本主义辨护的美国早期经济学家是（）。
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与一切危害国家利益的言行做斗争是我国公务员（）的重要内容。
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我党坚持人民的利益高于一切，坚持（）
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卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了认识什么这一“斯芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是（）
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凯里阶级利益调和论的出发点和理论基础是（）
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个人本位论认为个人的发展高于一切，教育的职能就是使人生来就有的健全机能在教育的影响下得到发展。
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自然法具有高于一切人类立法的权威，手判断正义与非正义的标准，是衡量人类立法和人类行为的准绳
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西方学者认为，宪法作为最高权威高于一切，是自然法和全民意志的体现。对此，有评论指出，事实上，资产阶级“把自己的利益说成是社会全体成员的共同利益”。该评论揭示了（）
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阶级斗争是阶级利益根本冲突的对抗阶级之间的对立和斗争，一切阶级斗争，归根结底都是围绕（）这个轴心展开的。
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卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是（ ）
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无产阶级革命是迄今人类历史上（ ）的革命，是不同于以往一切革命的最新类型的革命。
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在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的()，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的()，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的()，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。
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马克思主义以无产阶级解放和全人类的解放为己任,以为美好目标,以人民为中心,一切为了人民,一切依靠人民（）