主张“课程即学习经验”的代表人物是（）
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战国诸子中，有人宣扬爱己，有人宣扬不要爱别人。这两种主张的代表人物分别是（）
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理学中的“心学”派主张“心即理”、“吾心即宇宙”，把“心学”发展到极致，是典型的主观唯心论的代表人物是（）
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主张教育个人本位论的代表人物是（）。
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主张“物各自造”、“名教即自然”的代表人物是（）
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清末礼法之争中，主张在刑律中废除“干名犯义”、“无夫奸”、“亲属相奸”等条文的代表人物是（）
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主张人本位的价值取向的代表人物是（）
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英国古典经济学家亚当•斯密是主张（）的代表人物之一。
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主张模仿说的代表人物有（）
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主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（ ）
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主张宇宙的本原是“理”——天理，也叫做“道”，故而称为“理学”，也称“道学”的代表人物是（）
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公安派的代表人物是谁？核心主张？
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儒家学派的主要代表人物有哪些？创始人是谁？他的主要主张是什么？
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主张政府干预经济生活的代表人物是（）
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战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（）
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卢梭是启蒙运动的重要代表人物，其基本的思想主张是（）。
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主张社会本位的价值取向的代表人物是（）
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墨家的代表人物是（），与儒家“爱有差等”不同，墨家主张（）。
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先秦诸子中，有人宣扬仁爱，有人宣扬兼爱。这两种主张的代表人物分别是：
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战国诸子中，有人宣扬爱己，有人宣扬不要爱别人。这两种主张的代表人物分别是：
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20世纪50年代我国关于美的本质的讨论主张美是主观的代表人物是（)。
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下列思想主张与其代表人物搭配正确的是（)
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文化形态学派的代表人物之一汤因比在（)一书中，主张世界历史研究的基本单位是文化。
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主张教育目的应该依据个人需要来确定的代表人物是（)。
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