可用于观察细菌产生H2S的培养基()。
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可用于观察微生物运动的培养基是()
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某校多名学生在食堂进餐后数小时出现恶心、呕吐症状。取剩余食物作细菌培养,培养物呈金黄色、可产生血浆凝固酶、可分解甘露醇。你认为此菌的其他特点是()
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伤寒发病整个病程均可用于细菌分离培养的标本是()
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()已找到一种叫做“红鞭毛杆菌”的细菌,是个制氢的能手。在玻璃器皿内,以淀粉作原料,掺入一些其他营养素制成的培养液就可培养出这种细菌,这时,在玻璃器皿内便会产生出氢气。这种细菌制氢的效能颇高,每消耗5毫升的淀粉营养液,就可产生出25毫升的氢气。
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下列哪种培养基可用于观察细菌动力()。
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某校多名学生在食堂进餐后数小时出现恶心、呕吐症状。取剩余食物做细菌培养,培养物呈金黄色、可产生血浆凝固酶、可分解甘露醇。你认为此菌的其他特点是()
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观察细菌动力最常用的培养基是()
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可以观察细菌是否产生H2S的培养基有:()
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可以用来观察细菌产生H2S的培养基是()
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可用于肠杆菌科细菌分离鉴定的培养基是()
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某校多名学生在食堂进餐后数小时出现恶心、呕吐症状。取剩余食物作细菌培养,培养物呈金黄色、可产生血浆凝固酶、可分解甘露醇。你认为此菌的其他特点是()
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产生[葡萄糖(+)、乳糖(-)、H2S(-)、动力(+)]生化反应的细菌是()
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用于培养细菌的培养基按其性质和用途可分为____、____、____、____、_____。
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患者男,70岁,术后出现发热、寒战、尿频、尿急;尿培养,在血平板和麦康凯平板上均可生长,细菌产生红色色素,为革兰阴性杆菌。应考虑感染的细菌是
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茎尖培养主要用于消除病毒,也可消除植物体中其他病原菌,包括类病毒、类菌质体、细菌和真菌。
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伤寒发病整个病程均可用于细菌分离培养的标本是().
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在用于分离G+细菌的选择培养基中可加入结晶紫抑制G-细菌的生长。()
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下列可用于观察细菌动力的培养基是()。
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产生如下(葡萄糖+、乳糖-、H2S+、动力+)生化反应的细菌最可能是()。
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产生[葡萄糖(+)、乳糖(-)、H2S(-)、动力(+)]生化反应的细菌是()
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硫化氢(H2S)试验:有些细菌可分解培养基中含硫氨基酸或含硫化合物,而产生硫化氢气体,硫化氢遇铅盐或低铁盐可生成黑色沉淀物()
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