在围绕“人的本性”来论述人类行为规律的学派中，把人的本性假设为懒惰、缺乏进取心、不愿负责任、缺乏理性的理论是（）
相似题目
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人类发明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇见和运用、验证某种假说的结果。
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人的本性中的社会性反映了人（）的基本需要。
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经济学的精髓是（）问题，在中国传统经济思想中，人们普遍认为欲富恶贫是人之本性、求富避贫是在人的本性驱动下的行为。
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主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
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《让大脑自由》中介绍了（）种人的本性。
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主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（ ）
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行为学派把人看成（）。
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人的本性（兽性）需要靠教育来改变。
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马斯洛在《人类动机理论》一书中，把人的各种需要归纳为（）
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认为教育目的是要让人失掉的善心找回来，恢复人的本性并且发扬光大的是（）
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人性是人的本质的具体表现，本性是人的属性中最根本最有本质意义的属性，人的本质是从人的本性中揭示出来的，能够把人与动物区别开来的质的规定性。
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人的本性是“一爱表现、二爱表扬”。在工作中认可、肯定与欣赏员工言行，能弘扬员工的期望行为，这在心理学上叫（）
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马斯洛在《人类动机理论》一书中，把人的各种需要归纳为五大基本需要。其中第三个层次的需要是：（）。
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精神分析学派把人的意识分为（）三个层次。
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行为学派把人看成（）。
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追求财富既是人的本性，也是社会演进的杠杆，对财富的追求是人类社会存在和发展的原初动力。
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《让大脑自由》中涉及到了几种人的本性？（）
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人的本性（兽性）需要靠教育来改变。（）
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人性是人的本质的具体表现，本性是人的属性中最根本最有本质意思的属性，人的本质是从人的本性中揭示出来的，能够把人与动物区别开来的质的规定性（）（0.0分）
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社会本位论认为，教育目的应该由人的本性来决定。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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奥地利学派依据（)的“苦乐心理”学说，把人的心理动机归结为追求享乐和避免痛苦。
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x理论-Y理论围绕()来论述人类行为规律及其对管理的影响。
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7、下列哪个学派（），关注人的本性、潜能、尊严和价值，认为人有自由意志，有自我实现的需要