“老师和学生一起入座”是“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中“侍坐”的意思。

相似题目

• 暗适应是判断()VEP是判断()闪光ERG是判断()视力是判断()视野是判断()

  A . A．黄斑的功能 B . B．周边视力的功能 C . C．视杆细胞的功能 D . D．视神经及视路的疾病 E . E．视网膜全层功能

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• 翻译：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则日；‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

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• 电子商务中（）是核心、（）是本质、（）是基础、（）是手段、效益是目标。

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• 刻板言语是（）妄想是（）强迫观念是（）思维破裂是（）遗忘是（）

  A . 联想过程缺乏一定方向，概念间缺乏内在联系 B . 大脑中反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了，感到非常痛苦 C . 以往经验在记忆中大量脱失 D . 持续地重复某一单调的语句 E . 缺乏事实依据，患者却坚信不移的病理信念

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• 血管紧张素是()TXA2是()激肽是()组胺是()5-HT是()PGI2是()FPA是()NO是()儿茶酚胺是()乙酰胆碱是()

  A . A．舒血管物质 B . B．缩血管物质 C . C．既能舒血管又能缩血管的物质 D . D．调节血液凝固物质 E . E．激活血小板物质

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• “质量是（），服务是（），安全是（），信誉是（）”是我们酒店的经营方针。

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• 下列作品按照写作年代的先后顺序排列，正确的一项是（）。 ①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 ②《伐檀》 ③《涉江》 ④《柳毅传》 ⑤《林黛玉进贾府》 ⑥《窦娥冤》 ⑦《孔雀东南飞》

  A . ⑦①②③④⑥⑤ B . ①⑦③②⑤④⑥ C . ②①⑦③④⑤⑥ D . ②①③⑦④⑥⑤

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• 5-HT是（）FPA是（）NO是（）PGI2是（）TXA2是（）乙酰胆碱是（）儿茶酚胺是（）激肽是（）组胺是（）血管紧张素是（）

  A . 舒血管物质 B . 缩血管物质 C . 既能舒血管又能缩血管的物质 D . 调节血液凝固物质 E . 激活血小板物质

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• 诚信是基石，创新是动力，业绩是目标，和谐是保障，安全是（）。

  A . 前提 B . 基础 C . 保证 D . 条件

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• 决策是（）。临床试验是（）。临床依赖性是（）。盲法试验是（）。安慰剂是（）。

  A . 用来在患者身上比较不同治疗效果的一种科学的，具有说服力的试验方法 B . 试验的研究者和受试者均不知道试验对象被分配到试验组还是对照组的方法 C . 与试验药物在颜色、气味、形状大小等方面都相似的物质 D . 患者执行医疗措施的程度 E . 为达到同一目标在众多可以采取的方案中想最佳方案

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• “如果是油条，那么是好吃的；面包是好吃的，因此面包是油条”是（ ）。

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• “子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中“侍坐”的意思是

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• “子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中“侍坐”的意思是“老师和学生一起入座。”（）

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• “老师和学生一起入座”是“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中“侍坐”的意思。（）

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• 仿句：理想是石,敲击星星之火.理想是.理想是.理想是.理想是.

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• 子路、曾皙、冉有、公西华传坐。子曰:“以吾一日长乎尔,母吾以也。居则曰:“不吾知也。’如或知尔,则何以哉 ” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥懂,由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子晒之。 “求,尔何如 ” 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” 下列句子中的加点词属于古今异义的一项是 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 居则曰 因之以饥懂 夫子哂之 下面对选段的内容概括不准确的一项是（）

  A．开篇交代了谈话的内容与方式,四位弟子环坐在孔子身旁,孔子最先发话,启发大家各言其志,起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用,既符合孔子作为师长的身份,又表现了孔子温和自谦的性格特征。 B．在孔子的启发下,子路不假思索,抢先回答,反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大,声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦。 C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评,表现了孔子的豁达态度。 D．公西华的回答显得彬彬有礼,他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评,说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家,一个六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让给其他君子。

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• ＜子路、曾皙、冉有、公西华侍坐＞下列句子中不是宾语前置句式的一项是（）

  A．浴乎沂，风乎舞雩 B．不吾知也 C．则何以哉 D．毋吾以也

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• 中国特色社会主义新时代，是()，是()，是()，是()，是()。

  A．承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 B．决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 C．全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 D．全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 E．我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代

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• 【单选题】仁与（），是一内一外的两个概念，仁主内，是善心，是良心，是良知；（）主外，是善行，是方法，是规范。

  A．义 B．礼 C．智 D．信

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• 对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的内容分析理解正解的一项是（）

  A．子路很有政治家的气魄 B．冉有有着谦谦君子的胸怀 C．公西华把自己的志向表达得十分委婉 D．曾皙的志向在于游山玩水 此题为多项选择题。

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• 前列腺上面是 ,下面是 ,前面是 ,后面是

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• 形声字是由，“期”是（），“竿”是（），“盆”是（），“阁”是（），“辩”是（）

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• 阅读下面文章，完成下面问题。子路、曾皙、冉有、公西华侍...

  阅读下面文章，完成下面问题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非日能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫眷者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十，而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙、会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大！” 1．联系全文，回答文章的中心思路及结构特点是什么？ 答：___________________________________________________ 2．文章虽然是语录体，但却表现了极强的文学色彩，试举例说明。 答：___________________________________________________ 3．请用简要的语言评述孔子弟子的性格特征。 答：___________________________________________________

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• 公司“CREATE“价值观中，Concentration是（），Resolution是（），Efficiency是（），Assumption是（），Teamwork是（），Excellence是

  A．务实高效 B．惟精惟一 C．有志竟成 D．勇于担当 E．追求卓越 F．团队协作

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