试比较真核生物、细菌和噬菌体遗传物质的传递、重组过程
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赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②35和35p标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（）
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噬菌体侵染细菌实验，直接和间接地证明了DNA①是生物体内的遗传物质②能进行自我复制，上下代保持连续性③能控制蛋白质的合成④是生物体内主要的遗传物质（）
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细菌实现遗传物质重组时，转化是吸收裸露的噬菌体DNA分子，转导是获取噬菌体颗粒。
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古细菌以其与其他原核细胞微生物和真核细胞微生物截然不同
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真核微生物有哪些基因重组方式？和真核微生物比较细菌有哪些特有的基因重组方式？
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基因工程菌包括细菌.放线菌等原核生物和丝状真菌等真核生物系统，最常用的系统为（）和（）。
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试比较微生物跨膜运输营养物质的四种主要方式。
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试对真细菌、古生菌和真核微生物的10项主要形态、构造和生理功能、成分作一比较表。
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噬菌体感染宿主菌具有高度特异性，是一种专性细胞内寄生的真核细胞型微生物.（）
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在真核生物细胞的下列结构中，与噬菌体的成分最相似的是（）
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真核生物DNA复制起点的序列专一性要低于细菌和病毒。
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变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（）①基因突变②基因重组③染色体变异④非同源染色体上非等位基因自由组合⑤染色单体互换
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真核生物染色体DNA中遗传信息的传递和表达过程中，在细胞质中进行的是（）。
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不产毒素的白喉棒状杆菌被β-棒状杆菌噬菌体感染时则变成产毒白喉棒状杆菌，是发生（）以温和噬菌体为载体，受体菌获供体菌遗传物质而获得新的性状称为（）供体菌通过性菌毛将遗传物质转移给受体菌，称为（）失去细胞壁的细菌发生融合，获得多种类型重组融合体，称为（）细菌DNA直接进入受体菌，称为（）细菌因其基因组上整合有前噬菌体而获新的性状称为（）
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真核微生物是通过（）方式进行基因重组
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转化和转导在进行细菌遗传物质重组的过程中，其媒介是不同的，前者是噬菌体，后者是细菌的染色体。
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赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②用35S和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（ ）
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真核生物细胞基因重组时，两细胞与间必须融合或联结。
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真核生物与原核生物各举一例，试比较其基因和基因组区别。
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40、所谓接合，是指细菌通过细胞的暂时沟通和遗传物质转移而导致基因重组的过程。
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《普通高中生物课程标准（实验）》关于遗传物质的发现这节课的具体要求是学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列
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下列关于基因工程的叙述中正确的是①基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生下列关于基因工程的叙述中正确的是 ①基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预 ②基因治疗是基因工程技术的应用 ③理论上讲，基因工程食品即转基因食品对人体是绝对安全的 ④基因工程打破了物种与物种之间的界限 ⑤DN探针可用于病毒性肝炎的诊断，遗传性疾病的诊断，可用于改造变异的基因，可用于检测饮水病毒的含量 ⑥质粒经常作运载体，此外噬菌体和动植物病毒也可作为运载体 [ ]①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①②④⑤⑥ D．①②④⑥
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在遗传物质探索的过程中,赫尔希和蔡斯设计了 T 2 噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是（）
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赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①培养噬菌体（侵染细菌），②35S和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（）