新课程以（）为理论基础。
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新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。
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以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。
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“整体性治理”作为公共管理的一种新范式,把重点放在确定一个真正以公民为基础的､以服务为基础的､以需要为基础的组织基础｡整体性理论着眼于政府内部机构和部门的整体性运作,主张管理从( )｡
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新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。
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新课程改革的理论基础是（ ）学习理论。
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以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
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赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）
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新课程的主要理论基础是什么？
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新课程的主要理论基础是()。
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最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）
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“整体性治理”作为公共管理的一种新范式，把重点放在确定一个真正以公民为基础的、以服务为基础的、以需要为基础的组织基础。整体性理论着眼于政府内部机构和部门的整体性运作，主张管理从：
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新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）。
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新课程的主要理论基础是（）
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新课程的（），是基础教育和教师教育改革的重大课题，有大量的理论、政策和实践问题需要研究。
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在德国学前课程理论中，旨在以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进儿童智力发展的理论为（）
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我国新课程改革的理论基础是什么？
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下列哪一项不是新课程改革的理论基础？（）
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我国新课程的理论基础是（ ）。
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20世纪70年代末，以（）为代表的一批经济学家，提出了“新贸易理论”，这些理论以规模经济、不完全竞争等假设为基础，主要探讨发达国家之间的产业内贸易。
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培根在《新工具论》里他提出了以观察和实验为基础的科学认识理论，作为归纳法理论逐渐为人所知。
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以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值基础标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为科学。这一理论反映的课程理论是（）
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29、16、 经济学家为什么主张以奥尔森思想为基础构建新制度经济学国家理论？（）
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