个人应用一系列的认知操作。从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。
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问题解决是指个人应用一系列（），从问题的（）到达（）的过程。
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在那些从初始状态出发虽可以有很多种走法但只有一条路能达到目标状态的问题解决中，较为可行的解决问题的方法是（）。
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人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于运算操作来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（）。
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在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它应具备的特征是（）
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在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）
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（ ）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
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把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。
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将电气设备由一种工作状态变换到另一种工作状态所进行的一系列操作称为倒闸操作。
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在学校学习中，剖析题目的起始状态和目标状态，即确定问题的本质和问题之间的联系的过程，是解决问题阶段的（）。
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找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（）。
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问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。
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问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作，其特点是（）
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情绪是一系列客观认知经验的统称，是多种（）综合产生的心理状态。
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要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。
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（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
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从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的策略是（）。
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如果系统经过一系列的变化，最后回到起始状态，则系统的
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消极心理状态如何改变一个人的认知状态
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认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是 ()
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◑问题的主观方面就是指()。◑A.问题的起始状态◑B.问题空间◑C.问题的目标状态◑D.问题的中间状态
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个人应用系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，叫作（）
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操作规程，是指装置或设备从初始状态通过一定顺序过渡到最终状态的一系列准确的（）、（）和
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（）是将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标
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解决问题需要运用一系列的认知性操作来从初始状态达到目标状态，其中常用的途径和方法有什么？
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