马克思把共产主义社会划分为___________，列宁分别把这两个阶段称为社会主义社会和共产主义社会。

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• 对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的_____，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。

  A . 价值取向 B . 精神追求 C . 政治灵魂

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• 马克思主义产生的阶级基础是：无产阶级和资产阶级的矛盾上升为社会的主要矛盾，无产阶级开始作为_____的政治力量登上历史舞台：

  A . 独立的 B . 分散的 C . 暂时依附于资产阶级的 D . 有组织的、团结的

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• 毛泽东认为，社会主义社会可划分为___（2.0分）

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• 社会主义核心价值体系主要包括四个层次的内容，分别是：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、_______、社会主义荣辱观。

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• 马克思把共产主义社会划分为 ___________ ，列宁分别把这两个阶段称为社会主义社会和共产主义社会。

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• 党的十四大正式把建立社会主义_______经济体制确立为我国经济体制改革的目标。

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• 毛泽东在读《政治经济学教科书》时，把社会主义划分为两个阶段，即___（2.0分）

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• 中共七大将以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合所创造的理论成果，正式命名为______。

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• 马克思.恩格斯曾设想向社会主义社会过渡过程中变革所有制的方式有 ___

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• 以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中共具体实际相结合所创造的理论成果，正式命名为毛泽东思想的会议是____。

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• 21. “_______”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。

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• 23. 社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以______ 为核心的民族精神和以______-为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。

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• 宪法修正案将宪法序言第七自然段中“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”修改为“推动____、____ 、____、____、____协调发展,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴”。

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• 十九大报告指出，要以________为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

  A．培养担当民族复兴大任的时代新人 B．培养新时代的接班人 C．培养全面建成小康社会的实践者 D．培养优秀教育人才

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• 密执安大学的领导行为研究把领导行为划分为_____以满足群体成员的社会与情绪需求和_____集中于对员工工作方法与任务达成及仔细监督等两个维度。

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• 社会主义核心价值观体系是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以_____为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成的。

  A．A.集体主义 B．B.爱国主义 C．C.社会主义 D．D.马克思主义

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• 马克思主义认为________在本质上是实践的，这是因为实践是人类社会产生、存在和发展的基础。

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• 马克思主义的理论前提是____________、英国古典政治经济学和英法两国的空想社会主义学说。

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• 党的十八大报告中指出，科学发展观对新形势下_____等重大问题做出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展的新境界。

  A.实现什么样的发展、怎样发展 B.什么是社会主义 C.怎样建设社会主义 D.建设什么样的党、怎样建设党

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• (　　)马克思主义道德观认为,____是道德赖以产生的客观条件。 (　　) 社会关系 (　　) 社会关系

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• 全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个______，牢牢立足社会主义初级阶段这个______，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的______、人民的______，领导和团结全国各族人民，以______为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为______的社会主义现代化强国而奋斗。

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• 马克思关于人的全面发展的学说为社会主义教育目的奠定了科学的_______和_________。

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• 习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义、当代______，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是党和国家必须长期坚持的指导思想。

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• 把科学的实践观第一次引入______是马克思主义哲学的功绩。

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