恩格斯在其《自然辩证法》中提出，在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。（）
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卢梭在其教育代表作（）中提出了自然教育的思想。
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古希腊的自然科学知识与哲学思想交织在一起形成了人类文化史上有重要地位的古希腊自然哲学。
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劳埃德先生在《早期希腊科学》中提出古希腊科学运用哪门学科去理解自然（）
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杜威在其教育哲学中，提出了（）的区分问题，这种主张在教育哲学中影响较大。
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“白板”原指一种洁白无瑕的状态。西方哲学家用它比喻人类心灵的本来状态像白纸一样没有任何印迹。古希腊哲学家亚里士多德在其《论灵魂》中认为，灵魂如同蜡块一样，从外物接受印纹。在近代西方教育史上，著名的教育思想家（）继承和发展了这个思想。提出著名的“白板说”。
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古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教。
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古希腊社会分工和商品交换的活动比较发达，对分工问题的探讨受到普遍重视。柏拉图在其哲学著作（）中，详细论述了社会职业分工。
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恩格斯明确提出：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。下列选项中属于思维和存在的关系表述正确的有（）。
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贺拉克里特是最早提出“艺术模仿自然”的古希腊哲学家。
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古希腊自然哲学家中，提出著名的“五元素说”的是（）。
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（）和（）提出的原子论是古希腊自然哲学的最有价值的变成就。
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恩格斯在哲学史上第一次明确提出，哲学基本问题是思维和存在的关系问题，这是恩格斯总结近代哲学发展的思想成果，其中重点吸取了两位德国古典哲学家的思想，他们是（）。
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恩格斯说：“在希腊人那里是天才直觉的东西，在我们这里是严格科学的以实验为依据的研究结果，因而也就具有确定得多和明白得多的形式。”的确，不论是古代希腊还是古代中国，都曾经创造出光辉灿烂的文明，但是它不是适宜产生科学实验的一种文化；它有利于直觉、经验、真知灼见和理智的产生，但不利于用机械的设计和实验的技术从自然中挖掘出秘密。据此，我们可知道（）
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古代希腊自然科学最大特点就是自然科学知识与哲学思想交织在一起
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在早期希腊哲学家中，提出“飞矢不动”的假想的人是巴门尼德（PArmeniDes）的学生（）。
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亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。
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列宁在其著作《哲学笔记》中评价谁是辩证法的始祖（ ）。
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劳埃德先生在《早期希腊科学》中提出古希腊科学运用哪门学科去理解自然：
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在西方哲学史上，从谁开始，希腊哲学由自然哲学转向人的哲学？（）
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恩格斯在其《自然辩证法》当中提出，在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。（）
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耕地如果自然地进行，而不是有意识地加以控制，会导致土地荒芜，像波斯、美索不达米亚等地以及希腊那样，是恩格斯提出的。（)
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马克思、恩格斯吸收了德国古典哲学中黑格尔辩证法的合理思想和费尔巴哈_________的基本思想，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，在哲学领域实现了革命变革。
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马克思、恩格斯吸收了德国古典哲学中黑格尔辩证法的合理思想和费尔巴哈唯物主义的基本思想，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，在哲学领域实现了革命变革。（)
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