哲学上价值概念具有最大的普遍性。
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哲学上价值概念具有（）
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哲学是一门具有普遍性而不具有必然性的学科。
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知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面，即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。这段话支持了一个论点，即（）
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行为主义政治学家在实证主义方法和价值中立性的基础上理解科学概念。但历史哲学家库恩指出，科学研究基本上是一种非理性的过程，其发展也时常表现为一种渐进的中断或科学革命的过程，他使用的核心概念是（）
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《战争论》是军事史上第一部自觉运用德国古典哲学的辩证方法系统地总结战争经验的著作，具有重要的军事学术价值。
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豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。这句话体现的哲学道理是矛盾具有普遍性和特殊性
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如果经常向许多单位求职，可以打印具有普遍适用价值的求职信，复印后在求职时用钢笔填上单位名称即可。
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学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。 上述议论以下面哪项为假设？（） Ⅰ．除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点 Ⅱ．即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力 Ⅲ．学生能对传统价值观提出质疑是件好事
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50年前，浙江枫桥创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”。现在，“枫桥经验”对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是（）①普遍性与特殊性是辩证统一的②人民群众直接创造了社会精神财富③人民群众是社会历史的主体④在价值选择的基础上作出价值判断
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“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。从哲学上看，“以人为本”体现了（）。 ①人民群众是社会历史的主体 ②联系具有普遍性 ③历史观的要求 ④中国共产党的性质和宗旨
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（）是以哲学方法为指导，对各门学科研究具有较普遍的指导意义。
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学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。 上述议论以下面哪项为假设?（） Ⅰ．除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点 Ⅱ．即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力 Ⅲ．学生能对传统价值观提出质疑是件好事
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“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。从哲学上看，“以人为本”体现了（）。①人民群众是社会历史的主体②联系具有普遍性③历史观的要求④中国共产党的性质和宗旨
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哲学意义上的价值是指（），即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是（）。
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“经典”两个字只是一个借用性的语汇，借用的是作为一般意义上的“经典”所具有的（ ）等外在表现性的特征，我们并不能以普遍意义上的经典概念对之硬性衡量与评价。
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柏拉图认为任何一种哲学要能具有普遍性，必须包括一个关于自然和宇宙的学说在内。
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笛卡尔的第一哲学不具有积极意义，遭到普遍质疑。
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数学概念具有普遍性，本质性，双重性。
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“经典”两个字只是一个借用性的语汇，借用的是作为一般意义上的“经典”所具有的（ ）等外在表现性的特征，我们并不能以普遍意义上的经典概念对之硬性衡量与评价。
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数学和哲学都具有高度的抽象性和严密的逻辑性。数学是研究事物的量及其关系的具体规律，哲学则是研究自然、社会和思维的普遍规律，可以说哲学与数学是共性与个性、普遍与特殊的关系。
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中国传统社会普遍尊崇的价值哲学是（）强调的非利性。
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根据以下材料，回答第44-45题。改革开放以来，我国哲学研究取得喜人成就，但也存在值得关注和解决的突出问题：一些研究没有真正直面并破解“中国问题”，缺乏问题意识和问题导向。一个时期以来，哲学研究中既有“口号”哲学，也有“文本”哲学；既有“抽象”哲学，也有“概念”哲学。这些哲学和哲学研究在某种意义上具有一定合理性，但存在一些共同缺陷，就是不怎么接“中国地气”，较少关注“中国问题”；多见“学术”，少见