只有心理健康的人，才能利用知识和智力为人类创造幸福，而病态性格的人，他的智力和知识可能成为人类的祸根。
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知识产权是指人类直接利用其知识从事智力活动，在科学、技术、文化等领域创造的具有交换价值和使用价值的财富，是一种无形财产权，未经权利人同意，任何单位和个人不得使用该权利。
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机会分配不仅能对收入分配结果产生重要影响，而且会直接影响到社会的经济发展效率。在不公正的机会分配下，一些人会因为某些特殊原因而获得发展机会，但这些获得机会的人很可能缺乏利用发展机会从事社会劳动和创造的能力，这必然导致他们所从事的劳动或经营项目的生产效率在下降，进而影响到整个社会的经济发展效率。让真正有才华的人获得机会，把合适的人放在适合的岗位上，是经济体系健康运行的基础。只有实现机会平等，才能最大限度地激发社会活力和人的积极性、主动性、创造性，提高社会劳动生产率和生产力发展水平。 这段文字意在说明（ ）
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一个人必须具有精神上的健康，也就是心理健康。只有心里健康的人，才能精力充沛，心胸开阔，处事乐观，态度积极，乐于承担任务，才能适应外界环境的各种变化，才能充分展示出其内在美和外在美，才能展示出（）的魅力。
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健康含义中的道德健康是指能够按照社会规范的准则和要求来支配行为，能为人类的幸福做贡献。
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“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把他同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使 自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是什么？
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哪种类型的人喜欢独立的和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人；考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。（）
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“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。”这句话的含义包括（）。
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一个人只有在身体和心理两个方面保持健康，才能有效地保证其健康幸福的生活，并提高生命的质量。
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规律是客观的，人们不能创造规律和消灭规律，但可以认识规律，利用规律，使之为人类的实践服务。
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在复杂多变的信息科学社会，只有具备健康体质的人，才能实现充分自由生存和全面和谐发展，进而为社会做出有益的贡献。（）
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下列名言是谁说的？ ⑴知识就是力量。 ⑵时间就是生命。 ⑶人的天职在于探索真理。 ⑷科学是永无止境的，它是一个永恒的谜。 ⑸在科学上，没有平坦的大道，只有那些不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ⑹只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑才能成为共产主义者。
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教学中，教师的首要任务在于营造一种（）的气氛，使学生形成探索创造的心理愿望和性格特征，才能形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的心理趋向。
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杰出人才是指为人类做出巨大贡献的，有突出才能的人。
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只有处理好与环境的关系, 绿色建筑才能为人类提供一个舒适健康的活动空间。
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“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。”这句话的含义有（ ）。
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人类可以认识规律,利用规律,创造规律,为人类造福。()
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只有从“动机人”、“决策人”和“知识人”三者结合的角度,将工作积极性、能动性和创造性紧密结合起来,才能最大限度提高管理绩效。
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13.“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。”这句话的含义包括 ( )。
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安全生产关系到建筑从业人员的生命健康，只有实现了安全生产，职工的生命和健康才能有保证，家庭的平安幸福才能有保障。此题为判断题(对，错)。
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“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（）。
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人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。欧文的这句话表明，未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是（）
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人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。()
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“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是不实现个人抱负，就不会创造社会价值。（）
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健康的情感对青少年智力有很大影响，好的情感能提高学生的创造性，提高学生的记忆力，还能提高学生的智商。对此理解正确的是①情感让我们的内心世界更加丰富②情感与我们的想象力，创造力相关③只有正面的情感才能对我们产生积极的影响④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知（）
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