微观高等教育结构

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• 胶体微观结构的特点是组成物质的微观粒子在空间的排列呈无序浑沌状态。

  A . 正确 B . 错误

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• 建筑材料的结构有宏观结构、细观结构、微观结构。在宏观结构中，塑料属于（）。

  A . A.致密结构 B . B.多孔结构 C . C.微孔结构 D . D.纤维结构

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• 以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）。

  A . A．层次结构 B . B．形式结构 C . C．课程结构 D . D．地域结构

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• 公安机关微观结构

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• 在微观层面，学前教育价值体现为两类价值（）。

  A . 教师与儿童之间的价值关系 B . 教师与教师之间的价值关系 C . 教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系 D . 教师与园长之间的价值关系

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• 教育的微观功能是（）。

  A . A、促进人的身心发展 B . B、促进社会发展 C . C、促进学科发展 D . D、促进知识掌握

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• 肌肉的结构？宏观结构、微观结构？

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• 建筑材料的结构有宏观结构、细观结构、微观结构。在宏观结构中，塑料属于()。

  A . 致密结构 B . 多孔结构 C . 微孔结构 D . 纤维结构

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• 食品的微观形态结构有哪些？

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• 简述微观消费结构的影响因素。

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• 烧结矿的微观结构？

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• 建筑材料的结构有宏观、细观和微观结构。在宏观结构中，塑料属于以下哪种结构？（）

  A . A.致密结构 B . B.多孔结构 C . C.微孔结构 D . D.纤维结构

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• 建筑材料的结构有宏观、细观和微观结构。在宏观结构中，塑料属于以下哪种结构?

  A . 致密结构 B . 多孔结构 C . 微孔结构 D . 纤维结构

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• 晶体的微观结构特点是组成物质的微观粒子在空间的排列有确定的几何位置关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 下面属于教育社会学微观角度研究领域的是（）。

  A . 学校社会学 B . 班级社会学 C . 教育知识社会学 D . 教学社会学

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• 世界普通高等学校系统的微观特征主要表现为（）。

  A . 大多数发达国家已经进入高等教育大众化阶段 B . 一些国家大众化教育中依然清晰可见精英教育特征 C . 各国高校学生就读形式呈现多样化特点 D . 各国在各个层次间既考虑到合理的分流，也注意建立相互衔接和贯通机制

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• 将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是（）

  A . 范围 B . 目的 C . 来源 D . 方式

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• 下列哪些属于微观的教育评价范畴？（）

  A . 对儿童道德品质的评价 B . 对儿童认知能力发展的评价 C . 对儿童健康状态的评价 D . 对幼儿园领导班子的评价

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• 研究基本粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把原子、原子核，以及质子、中子等这些“小粒”打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的是（　　）。

  A . 前者指各种小粒内部组合模式，后者指构成物质的各种小粒 B . 前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等这些小粒 C . 二者反映了微观物质世界结构，即小粒结构构成了微观物质 D . 二者都指组成物质的分子、原子、质子以及中子等各种小粒

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• 研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是（）。

  A . 二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质 B . 前者指原子结构（含原子核），后者指质子、中子等小粒子 C . 前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子 D . 二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子

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• 研究基本粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把原子、原子核，以及质子、中子等这些“小粒”打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的是（）

  A．前者指各种小粒内部组合模式，后者指构成物质韵各种小粒 B．前者指原子结（含原子核），后者指质子、中子等这些小粒 C．二者反映了微观物质世界结构，即小粒结构构成了微观物质 D．二者都指组成物质的分子、原子、质子以及中子等各种小粒

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• 微观的教育领导活动是指（）。

  A．教育经费的分配使用 B．教育行政机关的领导 C．学校的领导 D．ABC都正确

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• 微观社会学侧重分析社会的个体结构，以下()属于微观社会学的分析。

  A．结构功能论 B．符号互动论 C．社会冲突论 D．社会分层论

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• 生物体的结构由微观到宏观是有层次的，其中最微观、最基木的结构层次是（）

  A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

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