（）指物质和形象表面的纹理
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表面污染是指放射性物质附着在物体表面。
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表面活性剂是指能够由溶液中自发地吸附到界面上，并能显著地降低该界面自由表面能即表面（）的物质。
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化学腐蚀是指金属表面与（）的化学物质发生变化而产生的腐蚀。
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（）是指焊接时用于去除被焊金属表面间氧化物及杂质的混合物质。
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土壤是指连续覆被于地球表面具有肥力的疏松物质。
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直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（ ）
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检查锉削的表面质量主要是看锉纹的纹理和锉痕的深浅。
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表面活性剂是指能够显著降低水的表面张力或界面（）的物质。
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肌理是指建筑材料表面的纹理，花材不存在肌理。
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具体形象性是指孩子在看东西、想事情时只看到事物表面最直接的形象，不会透过现象看本质。
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表面活性物质是指能够（）液体表面张力的物质。
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能指和所指是索绪尔语言学的一对术语。索绪尔认为，任何语言符号都是由能指和所指构成的。其中，能指是指符号的物质形式，由声音和形象两部分构成；所指是指语言所反映的事物的概念。而意指则代表了能指与所指之间的关系。意指有两个层次，第一层是直接意指，即语言符号形象具有直接的表现性；第二层是含蓄意指，语言符号形象本身没有直接的表现性，如文学创作中的隐喻、象征、引申等。 根据上述定义，下列表述错误的是（ ）
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摄影艺术作品的形式指画面形象所借以传达的物质媒介的组成方式。
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（ ）表面的纹理十分明显，作画时如果能够充分认识和利用粗糙的表面纹理，会获得厚重、变化丰富的表现效果。
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无形资源是指具有非物质形态的，价值难以用货币衡量的资源，比如，信息、人力、政策，以及企业的形象、信誉等等。（ ）
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肌理是由于美术家的造型行为造成的形象表面纹理效果。
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土地是指地球陆地表面部分，具有与其他物质相区别的特性，包括土地的__________和__________。
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化学腐蚀是指金属表面与周围（）中的化学物质发生反应而产生的腐蚀
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《放射性物质安全运输规程》规定：表面污染物体是指本身不是放射性的、但在其表面分布着放射性物质的固态物体。表面污染物体可分为（）类。
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重污区指输电线路绝缘子表面附着各种污秽物质（含盐密和灰密）特别严重的地区，一般指三级以上污秽区（）
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____是表面不施釉的陶瓷砖,而且正反两面的材质和色泽一致,只不过正面有压印的花色纹理
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直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
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3、凡是在掺量很小时，就能够显著降低溶剂（通常指水）的 表面张力的物质，称为（）。
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