“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发性原则。
相似题目
-
古人所说的“学不躐等”体现了()。
-
古人所说的“学不躐等”体现了()。
-
“学不躐等”反映了()教学原则。
-
《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是()原则。
-
“学不躐等”反映了()教学原则。
-
我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。(教育学)
-
“学不躐等”体现了()。
-
《学记》中说:“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()
-
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,这个要求反映的教学原则是()。
-
戒国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()
-
《学记》中主张“学不躐等”,即教学要遵循的原则是()
-
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是()
-
《学记》中“学不躐等”,主要体现了()
-
我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()
-
20.“学不躐等”体现了( )的教学原则。
-
体现循序渐进原则的有() A.学不躐等 B.学而时习之 C.不陵节而施 D.杂施而不孙,则坏乱
-
“学不躐等”所体现的教学原则是 () A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.疏导原则 D
-
我国古代的《学记》中说,"学不躐等",这体现了下列哪个教学原则?()
-
我国古代教育著作《学记》要求在教学中“不凌节而施”,其观点与现代教学中的__原则相吻合
-
下列体现循序渐进原则的是()。①学不躐等 ②学而时习之③不陵节而施 ④流水之物也,不盈科不进⑤相观而善之 ⑥时教必有正业
-
下列体现循序渐进原则的是()。①学不躐等②学而时习之③不陵节而施④流水之物也,不盈科不行⑤相观而善之
-
【单选题】《学记》中的“学不躐等”、“不凌节而施”体现的教学原则是
-
1、“学不躐等”,“不陵节而施”体现了()原则 。