情绪属于情感问题,非道德问题。
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()是婴幼儿情绪情感发生的主要问题之一。
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性格属于情感(F)的表现是,关注个人感受与价值观,习惯赞美别人,言语友善,委婉犹豫情绪化,倾向,主观想法与道德评判,尽量避免争论和矛盾。
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高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含义,已经能够自觉地从人生意义和价值的高度来思考道德问题,这表明高中生具有了想象性的道德情感。
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科尔佰格在对道德发展问题研究中仅仅强调道德判断能力,而忽视了道德情感毅志和道德行为在道德品质形成和发展中的作用。
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班会课上应当解决班级存在的问题,不应当在班会课上关注学生的情绪情感。()
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婴幼儿情感情绪发展中出现的主要问题有()。
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心理卫生问题能够通过调节自身情绪和行为、寻求情感交流和心理援助等方法解决。
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以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身,而是人们对事件的认知;负性认知导致负性情绪及不良行为,而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是()
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影响老人的情绪和情感的主要问题是()。
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()是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而与之产生共鸣的训练方法。
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()是指两个或两个以上的行为主体,由于在目标、认知与情感方面产生差异,在特定问题上采取相互排斥、对抗、否定等行为或情绪而形成的一种状态。
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()技术是指在适当的时机,咨询员将自己的情绪、情感、思想、类似经历与当事人分享,以协助当事人正确了解自己的问题。
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道德情感的产生以人们的道德认识为前提,它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上,对道德行为进评价而产生的情绪体验。
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在适当的时机,咨询员将自己的情绪、情感、思想、类似经历与当事人分享,以协助当事人正确理解自己问题的方法就是()
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大学生的自我认知失调、人际关系障碍、情绪情感不稳定等问题属于心理障碍。
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中学生道德信念具有情绪情感色彩、()等特点。
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能正确了解他人的感受和情绪,进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽,设身处地去替他人思考问题。是下列何种行为的展现?
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商法不需要考虑人的道德和情感问题。()
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人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( )。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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__________________属于表达性艺术治疗范畴,是围绕一个人的心理空间,透过艺术作品的完成和分享两个过程,改善心理空间内部的负性情绪、情感问题,修复和重建心理空间内部人格区域
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心理卫生问题可以通过调节自身情绪和行为、谋求情感交流和心理援助等办法解决。()
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患者,女性,32岁,一个月来因情感问题出现心境障碍,主要表现为情绪低落,对任何事情都没有兴趣,对情感问题过分埋怨自己,认为自己罪有应得,孤立无援,对未来没有信心,充满了失败感,一无是处。 考虑患者初步诊断是()
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金融市场的()功能主要解决道德风险问题,即解决投资决策作出后的非对称问题
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进入青春期的同学朝气蓬勃,勇于探索,但是遇到挫折容易失去自信,悲观失望;思想活跃,想象力丰富,但是观察处理问题时,容易固执己见;情感丰富,热情高涨,但是情绪容易波动,甚至有时会失去控制。这些现象表明()