目视管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，达到提高劳动生产率目的的一种管理方式。
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色彩构成是利用抽象形状的色块来研究色彩的视觉特征，研究色彩对生理及心理的影响力，并以设计的色彩表现音响、感情与图像。
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可能多数人都会认为，我们的五官是感知外部世界的窗口，五官感觉非常真实而精确地反映着外部世界的现实。殊不知，我们信赖有加的感官事实上也会“欺骗”我们，我们所感知的有可能并非真实世界的反映，各种感官知觉，特别是视觉，有时只是大脑的幻觉和虚构。加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学家罗恩?雷恩辛克指出，“你的体验在很大程度上是大脑活动的产物，大脑通过眼睛来获取视觉信息，但这并不是现实的直接反映。”这段文字意在()
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目视管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息组织现场施工活动，达到提高生产效率，保证工程质量，降低工程成本的目的。
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视觉的产生是由光的刺激、眼的感光功能，视觉信息的传导功能、中枢的感知功能（）来完成的。
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（）是用相关的视觉所感知的信息来管理施工现场的施工活动。
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直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（ ）
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借助数据库管理系统和技术来管理各种数据，并以形象生动或富有创造性的形式展现信息，该技术是（）
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视觉听感知的一切色彩现象都具有（）三种性质，这些性质是构成色彩最基本的构成原素
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线条是使人们感知各种视觉形象的重要条件。（）
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视觉所感知的一切色彩现象，都有（）三种性质，这三种性质是色彩最基本的构成要素
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可能多数人都会认为，我们的五官是感知外部世界的窗口，五官感觉非常真实而精确地反映着外部世界的现实。殊不知，我们信赖有加的感官事实上也会“欺骗”我们，我们所感知的有可能并非真实世界的反映，各种感官知觉，特别是视觉，有时只是大脑的幻觉和虚构。加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学家罗恩•雷恩辛克指出，“你的体验在很大程度上是大脑活动的产物，大脑通过眼睛来获取视觉信息，但这并不是现实的直接反映。” 这段文字意在（ ）
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视觉所感知的一切色彩现象都具有（）性质，这些是色彩最基本的构成原素
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可能多数人都会认为，我们的五官是感知外部世界的窗口，五官感觉非常真实而精确地反映着外部世界的现实。殊不知，我们信赖有加的感官事实上也会“欺骗”我们，我们所感知的有可能并非真实世界的反映，各种感官知觉，特别是视觉，有时只是大脑的幻觉和虚构。加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学家罗恩•雷恩辛克指出，“你的体验在很大程度上是大脑活动的产物，大脑通过眼睛来获取视觉信息，但这并不是现实的直接反映。” 这段文字意在：
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目视管理是利用形象直观、（）的各种（）来来组织现场生产活动，达到提高劳动生产率的一种管理方式。
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感测技术指的是利用各种传感设备探测和感知信息的技术。
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摄影要利用好视觉艺术的特点，并且通过形象、影调、气氛、色彩来让观众通过联想获得整体感受
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利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（)。A．形象直观B．实物直观C．模
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利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（)A．形象直观B．实物直观C．模象
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根据《四川华油集团场站视觉形象及目视化标准设计手册》，下列属于施工现场工程信息展板的有（）？
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直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
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1、（）是一种用形象和色彩来直观的传播信息、观念及交流思想的视觉语言，有“世界语”之称。
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