由学习活动本身作为学习目的而引发的动机称作（ ）。
相似题目
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为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。
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由于外部诱因引起的学习动机称作（）。
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
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通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）
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按照马斯洛的动机作用观点．教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。
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学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
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奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。
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内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
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由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（ ）。
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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
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由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
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按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。()
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由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机。
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由于外部诱因引起的学习动机称作()
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学生源于对学习内容的兴趣引发的学习动机，属于（ ）。
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根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()
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由于外部诱因引起的学习动机称作（）
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根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。
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20、内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学生在学习活动中得到满足。
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以下动机中，不属于与学习活动本身相联系的学习动机的是（）