1、实验室观察和实地观察的差异主要表现在：

相似题目

• 实地观察法的最大缺点是它的（）和（）。

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• 实地观察法，根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求可分为：（）、（）。

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• 工作曰写实法，是对工人在主要工作班组内的部分工时利用情况，按照时间消耗的顺序进行实地的观察、记录和分析研究的一种测定方法（）

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。

  A . 实物直观 B . 模像学习 C . 言语直观 D . 变式直观

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• 实地观察法的主要特点是（）。

  A . 直观性； B . 理论性； C . 科学性。

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• 善于使用和观察“体语”主要表现在几方面？

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• 通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（）。

  A . A．实物直观 B . B．模象直观 C . C．言语直观 D . D．知识直观

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• （）是对工人在整个班组内的全部工时利用情况，按照时间消耗的顺序进行实地观察、记录和分析研究的一种测定方法。

  A . 工作日写实法 B . 比例类推法 C . 写实记录法 D . 技术测定法

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• 实地调查是搜集原始资料的调查方法，包括访问法、观察法和实验法。

  A . 正确 B . 错误

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• 在外观评价模式中，评价活动主要由描述和（）构成。描述主要指考察教育计划打算实现的内容和实际观察到的事实之间一致或差异的状况，它包括意图和观察两个部分。

  A . A．想象 B . B．判断 C . C．论述 D . D．操作

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• 用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）

  A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 核膜

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• 货币资金业务循环中，实地观察、检查账簿凭证，检查不相容职务的划分。主要可以采取的程序有（）

  A . 各项货币资金的收、付程序有无明确的制度规定 B . 抽查银行存款调节表，了解上面编制人签章是否为出纳员以外的人员 C . 向银行发函询证 D . 抽查日记账记录与相应的会计凭证，是否有会计人员的审核签章 E . 支票保管、登记与印章的保管是否分别由两人负责

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• 地域差异、民族差异、政治差异、经济差异、宗教差异和观念差异造成世界文化的多元性，据你观察这种多元性是通过（ ）表现出来的。

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• 让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿（ ）。

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• 1、观察法根据研究对象是否受控，分为实验室观察和（）。

  A．实地观察 B．自然界观察 C．直接观察 D．间接观察

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• 观察法是指调查者凭借自己的眼睛或摄像、录音等器材,在调查现场进行实地考察,记录正在发生的市场行为或状况,以获取各种原始资料的一种非介入式调查方法,观察法主要形式有（）

  A．直接观察法 B．电话访问法 C．神秘顾客 D．机器观察法 E．试验法

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• 为了在观察时能更好地观察到被观察者的行为，需要对观察场地及其周边环境进行实地了解和查看。（ ）

  A:对 B:错

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• 在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为( )。

  A．横断研究设计 B．纵向研究设计 C．聚合式交叉设计 D．前后测设计

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• 【填空题】18. 以下是某动物细胞分裂的示意图。图甲表示该动物体细胞有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系;图乙表示细胞分裂过程中某两个时期的图像。请分析回答: (1) 图甲中a、c分别表示的是 、 。 (2) 图乙中II细胞对应于图甲中的 (填“1”或“2”)时期。I细胞中染色单体数为 。II细胞中染色体与DNA数之比为 。 (3) 在电镜下观察处于分裂期的细胞,可见放射状星射线是 发出的。在光学显微镜下观察,处于分裂末期的动物肠上皮细胞,与处于末期的植物细胞相比,在形态上最主要的不同是 。 (4) 在观察植物细胞有丝分裂实验中,要将实验材料(洋葱根尖)进行染色,染色主要是让细胞内的 染上颜色,便于观察清楚,参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有

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• 实地观察多数是非结构式观察，主要用于（)。

  A.定性研究 B.定量研究 C.问卷调查 D.访谈调查

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• 观察各种实物、演示各种实验、进行实地参观访问等都属于实物直现（）

  是 否

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• 让脸上摸有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是（）

  A．自我意识 B．防御意识 C．性别意识 D．道德意识

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• 学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。

  A．档案评估法 B．作品分析法 C．观察评估法 D．他人评价法

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• 1、单元作业内容：观看和自己同专业实习生的一节课，在“创设情境”、“教学技能”、“学生参与性活动”、“课堂应变”四个观察点中，任选1个进行点评分析。（可以进行实地观课、光盘观课、网上观课） 提交作业形式：一篇评析短文（50分） 得分要求：描述某一观察点并进行点评 评分标准： 1.对观察点的详细描述（20分） 2.分析观察点的优势（20分） 3. 指出观察点的不足（10分） 温馨提示： 1.请将评析短文（PDF格式）以附件的形式提交。 2.作业提交截止到：2021年10月17日22:00； 互评时间截止到：2021年10月24日22:00。 3.自评或互评过程中如遇到问题，请到课程讨论区发问。

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