2、在某一个社会里,个体达到某一个年龄时,社会期待他在行为发展上应该达到的程度,称为()。
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20世纪70年代初期,联邦德国总理维利·勃兰特在阐述他的新东方政策时说道:“„„德国政府的政策是在相互尊重不同社会制度的同时,寄托于这样的期待和希望,即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。德意志民族所处的地理位置使我们对此负有特殊的责任。”材料表明勃兰特新东方政策的政治目的是()
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在某社区,社会工作者小王负责向社区贫困家庭和群体的救助工作,他对于社会救助的理解准确的是()。
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列宁说:“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里,实行余粮征集制,禁止自由贸易,不仅是维持生活和对付战争,已经超越一般革命的任务,而是共产主义的任务,是推进社会主义的主要途径。”这表明他()
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组织的自我期待形象,是一个组织自我希望具有的社会形象。
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普选权是选举权的延伸就是对一个成年人来说无论他的性别、年龄、种族、信仰、社会状况怎样都有参政选举的权力。以下事件中为了争取这项权利而起草的纲领性文件是()
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建立一个相对注重社会公平的分配制度既是人民的期待,也是此次改革的重点。()
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美国学者巴拉达特说:“马克思坚定地相信,他那一代人正生活在资本主义时代的结束之日,他十分期待社会主义革命会在某一时期发生。”马克思的“坚定”主要基于()
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社会工作者小王发现社区里有很多外地移居过来的老人,他们因语言不通,生活习惯不同等原因,不适应社区生活。急需得到帮助,为此,他最近在策划一个服务计划.希望通过整合社区资源,运用社会工作专业方法,开展一系列活动帮助老人融入社区。从社会服务策划形式看,小王的上述工作过程属于()。
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异常的精神活动也同样是一个很复杂的过程,而且个体()很大。精神症状的表现受到()影响:①(),如性别、年龄、躯体状况以及人格特点均可使某一症状呈现独特之处。②(),如个人的生活经历、目前的社会地位、周围文化背景等都可能影响患者的症状表现。因此,在检查、发现和分析症状时必须考虑上述因素的影响,做到具体情况具体分析。
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船舶消防和救生演习一般每月进行一次,但如在某一个港口更换船员达到25%以上时,则应于离港后()举行一次。
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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评论中国某学派时说:“首先是一个解决日常生活中各种问题的实用性道德体系,强调礼仪和社会责任。”该学派是()
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在某一个社会背景中,每一个人际交往的场合都存在着一种希望得到他人认同的社会行为方式,这种行为方式称为()。
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在一个公正、和谐的社会里,所实现的幸福就不仅仅是某一个个人或某一个群体的幸福,而是最大多数人的最大幸福,也就是 [ ]。
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社会观念对个体的期待构成个体的:
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印象管理是心理学家库利、戈夫曼等人提出的,他们认为一个个体总是希望获得别人和社会的赞同,并想控制社会交往的结果,所以,我们每个人都非常注意自己在他人面前和社交场合中的形象。这种形象包括语言、仪态、穿着、动作等。印象管理是一个社会的基本事实,每个人有意无意的都在进行印象管理。这段文字的作者可能不赞同以下哪个观点?()
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男孩带失明父亲吃牛肉面故事里,讲述者认为,虽然不知道小男孩长大后会从事什么行业,但可以肯定他一定会如他父亲希望的那样,成为一个对社会有用处的人,因为他具备了最重要的品德即:()。
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案主小王是一位35岁的单身男性,新交的一个女友是一个寡妇,父母不理解他的做法。小王不想伤父母的心,可是他也很想过自己的生活。社会工作者对小王给予支持,鼓励他面质父母不切实际的期待。并向他指出,他孝顺父母的方式对他自己是不公平的,并建议他借此机会改变这种情况。由于社会工作者所表达的是对独立自主的拥护,小王同意了。然而事后,面对父母的伤心和失望,他深感罪恶,因此变得非常沮丧,甚至失去求生的意志。在此案例中社会工作者违反了哪一条助人原则?()
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预估案例分析 李大爷因中风住院治疗,出院回家后,执意一个人居住。女儿放心不下,为李大爷申请了社区居家养老服务。 社会工作者通过李大爷的女儿了解到,李大爷中风前是社区志愿服务团队骨干,经常参加各类社区活动。现在,李大爷虽生活基本能自理,但身体状况大不如前,经常忘记吃药,而且他总担心自己会跌倒,不愿出门,脾气也越来越差。 社会工作者入户评估发现,李大爷的居家环境存在一定的安全隐患,对医疗和社区服务资源的使用较少。 当社会工作者进一步评估时,李大爷表现得很不耐烦,他认为自己不需要外人帮忙,对女儿没经过他同意就找人来调查,感到很生气。李大爷也担心社会工作者会把家里的情况随便告诉其他人。 问题: 1.社会工作者对李大爷进行社区居家养老评估时,重点收集了哪几个方面的信息? 2.社会工作者在为李大爷开展评估时应注意哪些事项?
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卢梭认为,主权不外是公意的运用,所以就永远不能转让;主权者(个体的人)既然只不过是一个集合体的存在物,所以就只能由他自己代表自己;权力可以转移,但是意志却不可以转移,平等权利丧失的社会不是公意社会。这里卢梭提到的“公意”是指()
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方某,女,38岁,在某事业单位工作,有一个上初一的儿子。方某:我真是揪心呀,孩子的学习成绩一直提不上来。社会工作者:那你能说说孩子的具体情况吗 方某:他上初一了。我工作忙,没时间管孩子,他作业也不做。一旦遇到我加班什么的,回来后他都睡觉了。社会工作者:您真是很辛苦,上班时间那么紧张,还要操心孩子的学业。方某:是呀……以上对话发生在社会工
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家是社会最基本的组成单位。家庭中的成员又是维系与组成一个家最基本的个体。对一个家庭的个体而言,一个家庭的家风,从他生活在这个家庭中开始,家风便对他起着潜移默化的影响与教育作用。这段话接下来最有可能阐述的内容是()
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8、在某福利院中,服务对象偷偷告诉社会工作者,他亲眼目睹了一个男孩打骂欺负一个女孩,而打骂者也清楚只有该服务对象知道此事,并威胁他不准告发。服务对象特别嘱咐社会工作者不能向外人透露此事。以上所述案例反映了社会工作伦理难题中的()。
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方某,女,38岁,在某事业单位工作,有一个上初一的男孩。方某:我真是揪心呀,孩子的学习成绩一直提不上来。社会工作者:那你能说说孩子的具体情况吗方某:他上初一了。我工作忙,没时间管孩子,他作业也不做。一旦遇到我加班什么的,回来后他都睡觉了。社会工作者:您真是很辛苦,上班时间那么紧张,还要操心孩子的学业。方某:是呀以上对话发生在社会工作者与方某建立良好关系阶段,建立关系不是一件容易的事情,需要社会工作
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