“严慈相济”的“严”体现在()
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古装戏剧《七品芝麻官》反映了清苑县知县唐成不畏权势,与明朝大贪官严蒿之权贵做斗争的故事,体现了七品知县大智大勇,不畏权势的勇气和作为,体现了为官之道与其个人的人格魅力,知县唐成一句自勉的格言“当官不为民做主,不如回家卖红薯”也在民间广为传唱。上述格言是否符合马克思主义民主法治理论,为什么?
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( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
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要求每个会计从业人员严格要求自己,出于对社会主义会计事业的热诚.在履行职责时自律、谨慎,不管财务制度本身是否有漏洞,也不管有人没人、制度管理严不严,都按照职业道德要求去办,体现的内容是()。
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关于“师爱”,应该是严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重。
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班主任工作中,要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来,爱寓于严,严出于爱,让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力,这体现了班主任工作的()。
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()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
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2015年《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》修订,党内两大法规的修订,体现了“党纪严于国法”以及“纪在法前”的精神。对此,下列理解正确的有()。
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古装戏剧《七品芝麻官》反映了清苑县知县唐成不畏权势,与明朝大贪官严蒿之权贵做斗争的故事,体现了七品知县大智大勇,不畏权势的勇气和作为,体现了为官之道与其个人的人格魅力,知县唐成一句自勉的格言“当官不为民做主,不如回家卖红薯”也在民间广为传唱。在当代中国民主法治建设的背景下,上述格言所反映的“为民做主”的思维定势是否值得仿效?
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“严慈相济”体现的德育原则是()。
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坚持育人为本,立德树人。遵循教育规律,实施素质教育。注重(),不断提高教育质量。严慈相济,教学相长,诲人不倦。尊重学生个性,促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职
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组织管理中的“严”指管理者通过采取一系列措施和办法体现对下属的关怀、培养和爱护。
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古装戏剧《七品芝麻官》反映了清苑县知县唐成不畏权势,与明朝大贪官严蒿之权贵做斗争的故事,体现了七品知县大智大勇,不畏权势的勇气和作为,体现了为官之道与其个人的人格魅力,知县唐成一句自勉的格言“当官不为民做主,不如回家卖红薯”也在民间广为传唱。上述格言为什么会在民间广为传唱?
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被称为“史上最严交规”的新交通规则对闯红灯、超速、故意遮挡污损号牌等违法行为加大了处罚力度,对酒驾、超速、高速公路倒车等行为实行零容忍。这对维护人民财产安全,保证社会正常秩序起到了关键作用。新交规的实施体现了( )。 ①我国公民在法律面前人人平等 ②国家机关坚持对人民负责的原则 ③坚持个人利益与国家利益相结合 ④依法治国得到了贯彻落实
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要求每个会计从业人员严格要求自己,出于对社会主义会计事业的热诚,在履行职责时自律、谨慎,不管财务制度本身是否有漏洞,也不管有人没人、制度管理严不严,都按照职业道德要求去办,体现的是()的内容。
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( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
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唐朝制度的严体现在他不仅有中央的监察部门,还常有采访使、黜陡使。
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74.“严慈相济”体现的德育原则是( )。
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班主任李老师对班里违纪学生严慈相济,不讽刺、不挖苦、不体罚或变相体罚,而是积极引导,这种做法符合教师职业道德规范中的()
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班主任在班级管理中要坚持以下原则:公平公正、因材施教、严慈相济、以身作则。()
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一把钥匙开一把锁,强调的是()的针对性和实效性,体现了“严、细、深、实”的工作作风。
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教师应对学生严慈相济,做学生的良师益友()
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尊重学生人格,平等对待学生,严慈相济,做学生的良师益友,体现了教师职业道德的()
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