采取说服法对学生进行教育时，说服的成效往往不取决于花了多少时间，讲多少道理，而取决于是否恰当地拨动了学生的心弦，引起了他们的情感共鸣，这说明运用说服法时要注意______
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只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪德处分等强制性的方法。
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说服教育虽然是班主任经常用的教育方法，但往往班主任苦口婆心，学生却不耐烦，甚至逆反顶撞，造成这种情况的首要原因是（）
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说服教育法是指通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。其特点是（）
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大学生思想品德教育中说服教育的主要方法包括（）。
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客户一旦被说服、产生购买欲望时，往往会有意无意地发出一些购买信号，这时推销人员要再接再厉，争取最终说服客户。以下属于这些购买信号的是：（）
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使用说服疏导法进行师德教育的前提是要坚持（）原则。
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说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是（）。
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当发生罪犯自伤、自残时，对自伤、自残罪犯进行说服规劝和情绪稳定工作，不听规劝教育、仍有自伤、自残危险倾向的，及时（）
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对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。
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在执行说服教育法时，有些孩子根本不听，这其中可能的原因有哪些？（）
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对流动人口说服教育时，说服的有效性取决于哪几个方面？（）
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个别思想教育主要是针对个别同志的（），采取恰当的方法，做好耐心细致的说服教育工作，使其积极参加训练，完成训练任务。
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单位职工因对领导不满而采取的扰乱行为，虽然带有扰乱单位秩序的性质，如果不足以影响单位工作正常进行，或者虽然有一定的影响，但是通过说服教育，能够及时听从劝阻与改正，则属于一般性的错误行为，称作违反治安管理行为。（）
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只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。()
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老师说服学生时，对理解能力较强的高年级学生，教师最好（）
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德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。这种德育原则是指（）。
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利用一部分客户的成效去说服另一部分客户，制造“羊群效应”是（）的表现形式。
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运用语言文字进行说服教育，其一般方式主要有（）。
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通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。
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对于中学生的品德教育，说服教育的方法最为有效。
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只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。
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只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
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说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表()，使学生信服。
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