从微观的具体教学过程的角度来看教学组识下列不属于学生的学习的基本形式的是（)。
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从探究式教学的角度来看，探究的基础是（）。
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从定义来看，下列哪一项不属于教学反思的基本特征？（）
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从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。
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从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式
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在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和（）。
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从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为：传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素，揭示了它们之间动态的相互联系。
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将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）
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在教学中，鼓励学生从不同角度分析问题，属于（）。
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下列哪一项不属于从定义来看教学反思的基本特征？（）
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张老师在教学过程中，从学生那里获得了一些新知识，这种师生关系体现出来的特点是（）。
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用多媒体的教学手段进行教学，从计算机应用角度来看，是在（）方面的应用。
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实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。
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从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）
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在数学教学过程中，老师没有把知识直接告诉学生，而是让学生通过操作自己发现新知识对于发现式教学的分析，下列描述正确的是（）
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用多媒体的教学手段来进行教学，从计算机应用分类的角度来看是（）。
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教师在讲解新知识时，往往利用教具向学生进行呈示，这符合教学过程的（）规律。
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从宗教学的角度来看，__________是构成宗教的基本元素之一。
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高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感和态度发展等做评价。 从教学评价的角度来说，这种评价方式属于（）
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“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”这主要体现了教学过程的()的特点。
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案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方
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从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生独立性、（）和探索性增强的过程
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下列不属于教学过程中学生认识客观世界的特殊性表现的是（）
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从系统的角度来看，教学系统主要由教师、（)、教学材料和（)构成。
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10、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从教学过程的角度来看，这句话反映了（）
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